《沉香救母（一）二）》教学设计之一.docVIP

《沉香救母（一）（二）》教学设计之一 《沉香救母（一）（二）》教学设计之一 作者：佚名转贴自：转载点击数：8 《沉香救母（一）（二）》教学设计之一 一、教学要求：【感谢您浏览！您可以搜索题关键字查找更多资料！本站网址是】 　　　1学习默读，会讲这个故事。 　　　2学会本的生字。理解有生字组成的词语。认识一就的句式，会用帮助造句。 　　　3体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。 　　二、教学重点：识字、写字教学；学习默读；会用帮助造句。 　　三、教学难点：指导朗读复述；从的第四自然段和第六自然段里的字词体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心和不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。 　　四、教学准备：《宝灯》的碟片、生字词卡片 　　五、教学时间：6时　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一、二时 　　教学要求：认真观看动画片《宝灯》。 　　教学过程：　　一导入： 　　　1 同学们，我们刚学过的《母亲的恩情》这篇，表达的是唐朝诗人孟郊对母亲的感激之情。今天我们要观看一部动画片《宝灯》，讲的是一个男孩练好武功解救母亲的故事。 　　　2 提出观看要求：观看时注意力集中，不插嘴，不议论。 　　　3 学生观看《宝灯》 　　二《宝灯》就是按照《劈救母》这篇改编的，回去熟读《劈救母》（一）（二）这篇。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第三时 　　教学要求： 　　读，体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。学会《劈救母》（一）中的生字。 　　教学过程：　　一导入： 　　同学们，昨天我们观看了动画片《宝灯》，今天，我们在学习由《宝灯》改编的《劈救母》。这个故事比较长，要分两学。先学第一部分。 　　二齐读题，学习题中生字。 　　三读，体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。 　　　1 借助拼音，自读，画出不理解的词句。 　　　2 不理解的词句，相互讨论。 　　　3 齐读。 　　　4 通过观看《宝灯》和熟读《劈救母》（一）这篇，你觉得沉香是个怎样的孩子？ 　　　 交流：你觉得沉香是个怎样的孩子？他是怎么习武练功的？ 　　　　出示第四自然段 　　　　圈出：寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑腰酸背疼 　　四学习生字 　　　1 抽读生字卡片 　　　2 指名分析识记字型 　　　3 教师范写生字。 　　　4 学生在习字册上描红、仿影、临写。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第四时 　　教学要求： 　 　巩固字词，初步认识一就的句式。复述，完成部分练习。 　　教学过程：　　一听写《劈救母》（一）中的词语 　　二默读，思考每段告诉我们什么？学生回答，教师板书： 　　　沉香没有见到妈妈 　　　听爸爸说妈妈善良被二郎神（心狠手辣）压华 　　　习武练功寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑 　　　练就一身武艺 　　三利用板书复述故事。 　　　1 自由练说 　　　2 同桌两人交替说、听，互评。 　　　3 指名学生复述故事。 　　四堂练习 　　　1 读句子（见练习4） 　　　2 照样子，用 一就的句式说一句话，再写下。 　　　3 指导完成语练习册。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第五时 　　教学要求： 　　学会《劈救母》（二）中的生字。体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。 　　教学过程：　　一导入 　　　我们继续学习《劈救母》的第二部分 　　二读，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。 　　　1 借助拼音，自读，画出不理解的词句。 　　　2 不理解的词句，相互讨论。 　　　3 齐读。 　　　4 通过观看《宝灯》和熟读《劈救母》（二）这篇，你觉得沉香是个怎样的孩子？ 　　　 交流：你觉得沉香是个怎样的孩子？ 　　　　学习的第六自然段 　　　　圈出： 　　　　翻过高跨过身涧野果充饥泉水喝喝 　　　　磨出血泡划下血痕（不在乎） 　　　　他是怎么解救母亲的？ 　　　　学习的第七自然段 　　三学生字 　　　1 抽读生字卡片 　　　2 指名分析识记字型 　　　3 教师范写生字。 　　　4 学生在习字册上描红、仿影、临写。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第六时 　　教学要求： 　　巩固字词，会用帮助造句。复述，完成部分练习。 　　教学过程：　　一听写词语 　　二默读，指名说说每段主要讲什么？学生回答，教师板书： 　 　　救母心切 　　　厉尽千心万苦： 　　　翻过高跨过深涧野果充饥泉水解渴 　　　磨出血泡划下血痕 　　　沉香仙人送神斧 　　　帮助他打败二郎神 　　　劈救母举起劈去 　　　一声巨响劈成两半 　　　重见天日扑进怀抱 　　三利用板书复述故事。 　　　1 自由练说 　　　2 同桌两人交替说、听，互评。 　　　3 指名学生复述故事。 　　四堂练习 　　　1 读句子（见后练习四） 　　　2 用帮助造句，先口