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《第一次抱母亲》教学设计七 《第一次抱母亲》教学设计七 作者：佚名转贴自：转载点击数：109 《第一次抱母亲》教学设计七 教学目标 　　　知识目标 　　　　1、正确，流利、有感情地朗读。 　　　　2、通过合作、探究，理解大意 　　　能力目标 　　　　1、学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片断。 　　　　2、学生通过创作诗或儿歌歌颂母亲 　　　德育目标 　　　　体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。 　　教学重难点 　　　1、学生通过自主提问探究大意 　　　2、通过练笔歌颂母亲 　　拓展读写点 　　　1、通过学习范，让学生也写一段与母亲相处中，感受最深、记忆深刻的片段。 　　　2、自编一首诗或儿歌写在老师已准备好的卡片上，作为贺卡送给妈妈。 　　教学准备 　　　VD歌碟，多媒体，讲义，带花边的卡片。 　　时安排：一时 　　教学过程 　　　上之前，播放《心中的故事》，以创设氛围，激发学生热爱母亲，赞美母亲的感情，以形成共鸣。（投影出题，执教者） 　　一、导语设计 　　　　同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗？“妈妈”很好，这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌，叫做《心中的故事》。歌颂母亲是千百年以传诵不衰的主题，今天我们就学习一篇歌颂母亲的。 　　二、教学步骤 　　　1、学生齐读，整体感知 　　　　　老师提出要求：拿起笔，将你认为应该勾划的地方分别用各种符号（这里作简单的符号说明）勾划出。 　　　2、老师提问 　　　　（1）你们感受到了什么？请用两个字概括。（“母爱”……） 　　　　（2）这篇讲了一什么事情？（这里用投影给出归纳方法） 　　　　　　（如：按六要素归纳。　时：母亲生病后　地：在医院里事情的起因：“我”错以为母亲的体重不轻 　　　　　　经过：从而体会到了母爱的伟大。最后为报答母恩，也想抱一次母亲睡觉　　结果：母亲也被感动了。） 　　　3、学生将勾划的内容拿出交流。 　　　　　先在小组之间交流。（1）学生认为写得好的地方，好在哪里？（2）学生有没有自己不理解的地方，可以在班上讨论。（3）学生认为问题较好并且自己知道答案的，也可以先考全班同学，然后一齐分享。 　　　4、老师设置问题，学生讨论做答（投影） 　　　　（1）我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住你啊！”这里为什么说“我”对不住妈妈？（答案提示：误解了妈妈力大无穷，最后才得知那是妈妈宁愿自己吃苦，也不能让孩子苦着累着。现在有些孩子也总认为那些是父母应该干的事情，他们就是有那么大的本事承受一切的生活负担。当孩子们长大后才发现事情并非如此。） 　　　　（2）“我”为什么会突发奇想，要抱着母亲睡觉？（答案提示：正因为“我”误解了母亲力大无穷后，强烈地感受到了母亲对自己的爱，所以想出一种回报母亲的最直接的方式。） 　　　、既然作品中的“我”都是大人了，还想出了用抱母亲睡觉的方式报答母恩。那么同学们你们说说，用你们现在能做到的方式，你会怎样“感恩”呢？ 　　　　　（之后可以提到一个为妈洗脚的公益广告） 　　　6、读写拓展 　　　　　你们肯定也有这样一段心中的故事，能不能够拿起笔将你与妈妈相处中，最让你感动或是记忆深刻的那段场景、那个画面，用一段话描述出。 　　　7、学生写好后同桌交流，然后选几篇较好的实物投影。让作者自己声情并茂地朗读。 　　　8、读写拓展 　　　　　这节让我们感受到了浓浓的母爱。我们难道不想送点礼物给妈妈吗？好：现在我请各位小诗人编写一首诗或者儿歌写在卡片上，送给你妈妈。 　　　9、学生创作成果展示 　　三、小结： 　　　　（将我制作的卡片送给表现好的同学） 　　　　唐代诗人孟郊曾说：“谁言寸草心，报得三春晖。”那么我们就用优异的成绩报答妈妈，好不好？今天就上到这儿，下！ 执教：青白江区人和学校 刘青松(指导教师：周丛林) 本更多资料，请在网页底端输入题关键的一两个字搜索！