过去 60 天,我写了约 40 篇长长短短的‘作文功课’。.PDF

序 　　過去 60 天，我寫了約 40 篇長長短短的「作文功課」。 　　可能部份同學也知道，老師於 4 月 17 日至 6 月 23 日期間，參加了第 一屆「賽馬會教師創新力量計劃」，主辦單位「鼓勵」參加者可將參加活 動的見聞、感受、反思等，書寫於一個網上平台，這樣，彼此便可在這個 平台上再度交流。 　　可是，最初大家都不太習慣，而且雖然能抽身離開教學崗位，參加為 期 10 星期的進修，但仍需於課餘兼顧學校的工作。因此主辦單位開始於每 次活動後，「提醒」我們可以將感受、反省紀錄下來。 　　我們便開始陸陸續續「交起功課」來！也正因為能在平台上看到彼此 的感受和反思，大大加深了自己參加的體會。有時候，是看到其他人的片 言隻語而促成自己的一篇文章；有時候是其他人在文章後的留言，讓自己 得到鼓舞。當然，看見人家登了一篇又一篇的文章，既可以是動力，又會 是壓力。無論如何，這平台，因為我們的一字一句，在參與者的圈子內， 引起了奇妙的變化！ 　　不過，其實文字沒有生命，有生命的是「我們」。我們在參與計劃的 過程中，主辦機構設計了很有意思的參觀、分享，我們很專注地聽講，很 認真地討論，這些迴響在我們的腦中蘊釀，發酵，沉澱，混合，激盪…… 直至我們產生抒發的欲望。 　　因此，這期間，不少