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道德与法治七年级-学习新天地-第一框学习伴成长
1、学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 2、学习就是给生命添加养料。 3、学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 4、分享生命经验,获得成长,同时也增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。 我们要树立正确的学习观念,学会终身学习,不断进步。 练习册P8三、实践探究题 9.当今社会,家长特别重视孩子的学习和教育,…… 学习的意义 1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 2)学习就是给生命添加养料。 3)学习点亮我们内心不熄的明灯,是激发我们前进的持续动力。 4)学习为幸福生活奠基。 5)学习可以造就更有意义的人生。 6)学习可以促进自我更新、自我提升。 今天的学习,正是为明天的发展积蓄力量,我们要珍惜当下,把握好现在的学习机会。 学习是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,多付出多收获,不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就美好人生!勤奋出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。只要我们刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人满意的成绩。 哲思小语 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 (学习的重要性) 1、中学阶段,学习是我们的重要任务(获取知识+能力培养) 2、学习不仅仅局限在学校 3、学习需要自觉、主动的态度 4、学习伴随着我们成长 5、学习没有终点 1、学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 2、学习就是给生命添加养料。 3、学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 4、学习为幸福生活奠基。 小 结 我国古代伟大的教育家孔子(公元前551-前479年),在学习方法上他主张“学而时习之”,“温故而知新”。他要求学生学习时,要学、思结合提出“学而不思则罔,思而不学则殆”。 孔子谈学习方法 师旷是我国古代著名的音乐家。一天,师旷正为晋平公演奏,忽然听到晋平公叹气说:“有很多东西我还不知道,可我现在已70多岁,再想学也太迟了吧!” 师旷笑着答道:“那您就赶紧点蜡烛啊。” 晋平公有些不高兴:“你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关系?答非所问!你不是故意在戏弄我吧?” 师旷赶紧解释:“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说,年少时学习,就像走在朝阳下;壮年时学习,犹如在正午的阳光下行走;老年时学习,那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱,比不上阳光,但总比摸黑强吧。”晋平公听了,点头称是。从幼年、少年、青年、中年直至老年,学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 第二课 学习新天地 学习伴成长 1 学 2 一双手 3 算筹 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞(习的本义) 我们共同认可的学习解释是:学过之后反复的练习,使之熟练。 探究与分享 看书P14页活动,回答相应问题。 季夏之月……鹰乃学习。 ——《礼记·月令》 学习伴成长 最早的学习 是指雏鹰开始学习飞翔。 季夏之月……鹰乃学习。 ——《礼记·月令》 学习伴成长 学而时习之, 不亦说乎。 ——《论语·学而》 孔子在“学而时习之,不亦说(yue)乎?”这句话中,要表达一种境界的提升,一种行为的变化,恰恰要强调“学”与“习”的差异性!那么,从“学”到“习”的过程,是一种从理论到实践的过程。这才是孔子要表达的真正思想核心! (“习”的本义是“小鸟反复试飞”)在这里,“习”字最佳的解释就是“实践和试验”! 只有学到的能用得上,才能体现学习的价值,在实践中体验成就感;“学以致用”才是孔子提倡学习的根源和出发点。 1.知道“学习”这两个字所表达的内涵。 2.明确学习的重要意义。 (重点) 学习目标 打开学习之窗 中学阶段,学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。 探究与分享 同是一次春游,同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢? 爬山真带劲儿!我好高兴啊! 我在那里听到许多有意思的历史故事,收获很大! 我觉得和同学一起玩很有意思! 我收集了一些植物的叶子,准备把它们做成标本。 探究与分享 课本P15 1、他们是在学习吗?为什么? 练习册P6合作探究: 1、请你评析:有的同学说:“学习,必须在学校中才能完成。”你同意他的观点吗?请说明理由。 学习不仅仅局限于 学校 学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。 学习不仅表现为接
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