正n角星的绘图与光角之探讨.PDF

正 n 角星的繪圖與光芒角之探討 梁惠珍 1* 柳賢 2 1 屏東縣立同安國民小學 2 國立高雄師範大學 壹、前言 此外，利用圓周角的概念可以快速地 布置聖誕樹的時候，總會看到許多星 找出正 n 角星光芒角(如圖 2 、3)的角度， 星的裝飾品(如圖 1) ，如果將星星裝飾品轉 而且正 n 角星光芒角的角度也存在有趣的 換成數學模型，可以是「 」，也可以是 數學公式。 「 」。其中，「 」是由 10 條一樣長的 光芒角 線段所形成的封閉區域，是一個凹十邊 形；「 」是由 5 條一樣長的線段和 5 個 等角的光芒角所形成的圖形，稱為正五角 星或是五芒星(任景業, 2005) 。國中的數學 課程經常利用正五角星(如圖 2) 和正六角 圖 2 正五角星 星(如圖 3)的圖形，來進行有關三角形內角 和定理、外角和定理的練習( 楊惠后, 2009) 。筆者發現，透過AMA(Activate your 光芒角 Mind Attention)外掛程式的增益集功能(陳 明璋, 2013) ，可以輕易地在Powerpoint 簡 報軟體上，畫出正 n 角星，而且正 n 角星 的繪圖還存在著有趣的規律性。 圖 3 正六角星 貳、正 n 角星的繪圖 這裡所談論的正 n 角星是指在 n(5) 個等分點的圓內，連接兩個不毗鄰頂點的 圖 1 星星裝飾品 線段，使其具有 n 條一樣長的線段和 n 個 等角的光芒角所形成的星狀圖形。以圖 4 *為本文通訊作者 為例，就是在 7 個等分點的圓內，連接兩 - 35 - 科學教育月刊 第 367 期 中華民國 103 年 4月 個不毗鄰頂點的線段，使其具有 7 條一樣 接)→封閉區間」，即可畫出正n 角星。 長的線段和 7 個等角的光芒角所形成的正 3. 如果步驟 2 不能一筆畫出正 n 角星， 七角星；而圖 5 因為是連接兩個毗鄰頂點 則再依序以標示點 1 為起點、標示點 的線段，所以並不是正七角星，而是正七 2 為起點…. ，重複步驟2 的方法，就 邊形。 能畫出正 n 角星。 4. 以n 5 、a 2 為例，按照(5→2→4→1→3) 的順序將點連接起來，然後執行步驟