盛小校本课程毓英合队备课记录.docVIP

盛小校本课程毓英 合唱队 樊奕玎 备课记录 执教者 教学内容 练习《风铃叮叮》第一段，试着合起来 教学目标 教学过程 1、以欣赏为主，调动学生积极性 2、静心欣赏，共同探讨，取长补短 3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、通过不同的发声练习来规范学生的声音 教学内容 练习歌曲合唱第一段，学习第二段单声部 教学目标 教学过程 1、点名 2、提出要求 3、发声练习 4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。 5、描述音乐表现的不同情感。 盛小校本课程毓英 备课记录 执教者 教学内容 练习歌曲合唱第一段，练习第二段单声部 教学目标 教学过程 一、 点名 二、 提出合唱训练时的要求 三、 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、 教学过程 1、示范讲解：小腹呼吸，气息前后 ，呼出呼入。 2、示范发“S”音，让学生注意气息的走向。 3、指导学生练习 4、提示：切不可抖动肩膀上下 六、讲解正确的歌唱姿势，示范并指导学生。 教学内容 将一二两段合唱连起来，并指导歌声 教学目标 教学过程 一、 点名 二、 提出合唱训练时的要求 三、 首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、师讲“u”音的发声位置，并做示范。 提示:“u”音可以使声音更容易集中在一个统一的位置,使声音的共鸣更集中。 六、相继示范并教授,a- o- yi- ao-u的正确发声方法 。 七、指导并纠正错误的发声方法。 盛小校本课程毓英 备课记录 执教者 教学内容 学习《风铃叮叮》第三段 教学目标 教学过程 一、 点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、讲解什么是连音 六、 出示练习曲《小小羊儿要回家》 1. 老师演唱歌曲 提示:学生连音的地方用连贯的声音和柔和的气息来演唱 。 2. 指导学生演唱连音,并纠正错误的声音和气息的感觉。 教学内容 练习歌曲第三段，试着合起来 教学目标 教学过程 一、 点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、老师讲解：什么是短音和断音 六、 出示小练习曲 1.mi-mi-mi-mi-mi 2.ma-ma-ma-ma-ma 七、老师范唱并指导学生学唱 提示：气息短促并快速收回，像皮球一样有弹性。 盛小校本课程毓英 备课记录 执教者 教学内容 练习合唱第三段 教学目标 教学过程 一、 点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、讲解什么是二声部 六、 出示单音“mi-sol” 1. 指导学生先分声部演唱单音。 2. 然后指导学生两个声部同时演唱两个单音，以形成二声部的效果。 3. 提示错误的音高和声音的正确唱法。 教学内容 练习《风铃叮叮》1,2,3段合唱 教学目标 教学过程 一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、讲解什么是重音以及歌曲中的强音 六、出示乐曲并示范《中华人民共和国国歌》部分 七、指导学生演唱的气息和声音的处理。 八、 指导并纠正不正确的唱法。 盛小校本课程毓英 备课记录 执教者 教学内容 学习最后一段 教学目标 教学过程 一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、师讲解什么是弱音 1、出示一段旋律示范演唱 提示：让学生感受弱音的呼吸方法及其声音的效果 2、 指导学生演唱，并纠正错误的声音和呼吸方法。 教学内容 练习最后一段单声部，试着合起来 教学目标 教学过程 一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。 四、发声练习 五、出示歌曲：师分别范唱两个声部 六、分声部指导学生演唱歌曲 七、二声部合唱《风铃叮叮》 提示：歌曲应以柔和的声音演唱，倾向于弱音唱法。 八、纠正错误的音高，分别练习两个声部，再合唱， 多次重复直至唱准音高。 盛小校本课程毓英 备课记录 执教者 教学内容 练习合唱版本第四段 教学目标 教学过程 一、点名 二、提出合唱训练时的要求 三、首先老师讲解呼吸的重要性以及在歌曲中的应用 。