第六章修辞 - 现代汉语首页.pptVIP

第六章 修辞 第一节 修辞概说 一、什么是修辞 具体而言，修辞有三个含义：一是指运用语言的方法、技巧和规律；二是指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。 　　最佳表达效果就是指“准确、鲜明、生动、形象”。 二、汉语修辞研究的历史 “修辞”一词出现得很早，但在古代学术研究中，修辞学并不是独立的学科，有关修辞的论述散见于解经、文论、史论、诗话、词话、笔记、随笔之中。 　　魏晋南北朝时刘勰的《文心雕龙》曾对诗文的修辞规律进行了系统地探讨。 　　元朝的《修辞鉴衡》是我国第一部以修辞命名的著作。 　　“五四”运动以后，修辞作为一门独立的学科，得到了全面、系统的探讨和研究。比较重要的成果主要有： 　　1923年胡怀琛的《修辞学要略》可算是中国最早的现代修辞学著作。 　　1932年陈望道的《修辞学发凡》创立了中国第一个科学的修辞学体系，开拓了修辞研究的新境界，标志着现代修辞学的建立。 三、如何学习修辞 （一）修辞是语言的实际应用，因此，具有很强的实践性。应当结合言语实践学习修辞。 　 （二）修辞是多种同义形式的最佳选择。因此，应当尽量掌握多种同义形式，这样才能保证自己有选择的余地。如果只知道一种表达形式，就没有选择的余地，也就无所谓修辞。 （三）言语应用涉及的方面很多，包括对象、语境、内容、语体等等。运用修辞格式和手段必须结合具体情况。如果在严肃的场合使用俏皮话、在娱乐的场合使用对偶、排比等都显得不得体，这时候，再美的词藻、再工整的句式也不会收到好的修辞效果。 　 （四）修辞贵在创新。不论词语锤炼、句式选择，还是辞格的运用，都应当有新意，防止落入俗套。有句话说，第一个说女人是花的人是天才，第二个说女人是花的人就是蠢材。 第二节 词语的锤炼 一、意义的锤炼 　　词语是意义内容和声音形式的结合体。作为词语内容的意义是词语的灵魂。词语意义的锤炼，就是在深刻理解词义的基础上，根据表达的目的、对象、内容等选择恰当的词语，力求准确鲜明、精当妥帖。 　　词语意义的锤炼要注意以下几点： 　　（一）注意词语的选用 　　（二）一般词语的推敲 　　（三）词语的活用 1、多义词语 　 汉语中的许多词语都有不止一个义项，这几个不同的义项都是从一个基本意义派生出来的，有着共同的基础，相互之间存在着必然的联系。要恰当地使用多义词语，就要清楚地辨析词义，了解词义之间错综复杂的关系，选择最恰当的义项。 2、同义词语 　丰富的同义词是语言发达的表现，也为准确地表现客观事物的特征，反映事物之间的细微差别，提供了充分的选择空间和余地。因此，恰当地选择同义词，是取得最佳修辞效果的基本功。例如： 　　孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（鲁迅《孔乙己》） 　　“窃”和“偷”是同义词。所不同的只是语体色彩：窃是书面语色彩、偷是口语色彩。孔乙己使用窃来表示自己读书人身份，反映了他在封建科举制度影响下性格迂腐、虚荣的特点。 3、反义词语 反义词语的使用可以对两个事物进行对比，鲜明生动地反映出事物的矛盾，起到对照映衬的作用，增强文章的表现力和说服力。例如： 　　正常操作，迅速完成岗位项目而从容不迫；技术不熟练，责任心不强，就免不了手忙脚乱，错误百出。（吴伯萧《北极星》） 　　反义词从容不迫 和手忙脚乱形成了鲜明的对比，把两种不同的工作情态具体形象地展示在读者眼前。 （二）一般词语的推敲 　　一般词语的推敲要求准确把握词语的意义，认清表达的对象，留心具体的语言环境，注意上下文的和谐统一。例如： 　　他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》） 　　他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（鲁迅《孔乙己》） “排”字既通过孔乙己付钱时的谨慎反映了孔乙己钱财的来之不易，又表现出了孔乙己想要摆阔气的虚荣心理；“摸”则说明他的钱很少，表现出了他的穷困潦倒。两个动词使用准确，生动传神。 （三）词语的活用 　有时出于表达上的需要，要对某些词语变通使用，有意改变其词性和功能，这就是词语活用。词语活用可以使得言语表达生动形象，达到一种意想不到的独特效果。例如： 　　 她跳的这段独舞，给人总的感觉是很青春，很阳光。 　　“青春”、“阳光”都是名词，这里只接受副词修饰，意思是具有青春的朝气和活力，表意更加丰富。 二、色彩的锤炼 　　词语的色彩一般