河北省唐山市开滦第二中学高中语文-第5课-苏轼词两首第二课时导学案-新人教版必修4.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第5课 苏轼词两首第二课时导学案 新人教版必修4 【学习目标】 1、通过反复诵读，整体感知词作所要表达的思想情感，体会诗词的意境美、语言美、韵律美。鉴赏词的写作技巧，学习从生活小事中提炼哲理的方法。 2、通过“知人论世”的鉴赏方法，进一步理解苏轼及其豪放的诗词风格。 3、进一步认识苏轼，了解其曲折起伏的人生经历，感受他即使面对打击、身临困境，也能保持豁达、超然、洒脱、乐观的人格魅力，培养高尚的人格和面对困难保持乐观通达的精神状态。 【重点难点】有感情的熟读并背诵本首词，理解词中体现出来的思想感情和人生态度，感受苏词的豪放风格。 【学习内容】 写作背景。 《定风波》是一首记事抒怀之作，作于元丰五年(1082)谪居黄州时。据《东坡志林》卷一记载：黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾……这首词及小序虽然着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界，实际上潇潇春雨和料峭春风使苏轼得了一场病。但苏轼不提病事，而直写胸襟。??作者写小序的目的是什么?这个小序对我们解读这首词有什么作用??明确：可以看出苏轼怎样的人生境界??????明确： 1