山东省广饶县花官镇中心初中七年级数学上册-4.3.2 角的比较和运算课件 新人教版.pptVIP

课本P141 第1，2，3题 1.根据图形比较几个角的大小 2.理解角的和差概念 3.掌握角平分线的概念及简单运用 4. 角的度、分、秒之间的运算 有一天学生张靓和王帅各带了一把折扇(状态如下),下面是他们的一段对话: 张:我的折扇张开大一些,所以我的折扇的角也大一些. 王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些. 有趣的故事 同学们,你们有办法帮他们进行判断吗? A B C D E F 怎样比较∠ABC和∠DEF的大小? 一、复习：线段的比较方法 1.从“形”出发，利用线段移动叠合的方法 A B A C 2.以“数” 出发，通过度量长度进行数值大 小比较。 叠合 A ( C ) A C A B C A A B A B （AB AC） （AB = AC） （AB AC） 1、 叠合 以“数” 出发，通过度量长度进行数值大 小比较。 2、 度量 5 cm A B 3 cm C D AB CD 二、探索角的比较大小方法 请同学们任意画出两个角、或任意剪出两个角比较一下,并讨论你们的比较方法: B A C E D F 你的方法有: 2. 度量法比较 1. 叠合法比较 1、叠合比较(从“形”出发） （1）已知 ∠ ABC与 ∠ DEF 如图： D E F A B C 移动一个角使它的顶点和一条边与另一个角的顶点和一边重合,而其余的边在重合边的同侧,通过不重合两边的位置来判断两个角的大小. A B C F ( E) ( D) A B C ( E) ( D) ( F ) A B C F ( E ) ( D ) 叠合 ABC DEF AB C DEF ABC = DEF 说明： 1、两角的顶点 必须重合； 2、一边必须重 合，另一边落 在重合的一边 的同侧. 2、度量法比较 C A B O 30 0 60 90 120 150 180 ∠ABC=60° F D E O 30 0 60 90 120 150 180 ∠DEF=30° ∴ ∠ABC∠DEF 用量角器分别测量出两个角的度数,通过度数大小来判断两个角的大小. 回到开始的问题,张靓和王帅同学的对话中说的折扇的大小和长短能判断角的大小吗? 结论:角的两边张开越大，角就越大,与所画边的长短无关 三、角的和差 已知两个角 1和 2（ 1 2 ）， 把它们的顶点和一边重合。 1 2 A O B B O C 1 O A B 2 C B O A 1 B O O B C 2 AOC为 1 和 2 的和 记作 AOC = 1 + 2 AOC为 1 和 2 的差 记作 AOC = 1 – 2 顶点与一边重合 1、如图，用〝=〞或 〝〞或 〝〞填空 D O C B A = = = ∵∠AOC＝∠AOB+∠BOC ∠BOD＝∠COD + ∠BOC 2、根据右图，求解下列问题 O A B C D E (1)比较∠AOB，∠AOC,∠AOD, ∠AOE的大小，并指出其中的锐角、直角、钝角、平角。 （2）写出∠AOB 、∠AOC、 ∠BOC、 ∠AOE中某些角之间的两个等量关系。 30°、45°、60°、90°、 15°、75°、105°、120°、135°、150°、165°、 180° 3、请你试用一对三角尺根据刚才学过的角的和差 知识拼出所有的特殊角。 A B D C ( 1 ) DAB = DAC+ ( 2 ) ACB = DCB – CAB DCA B O C A 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线叫做这个角的角平分线。 在一张纸上画出一个角 ∠AOC 并剪 下，将这个角对折，使其两边重 合，折痕记作OB，它与角两边所 成的两个角的大小有什么关系？ OB 平分 AOC （ 已知 ） AOB = BOC =1/2 AOC 或 AOC=2 AOB=2 BOC（ 角平分线定义 ） A B C D O 如图 ∠AOB＝∠BOC＝∠COD， 则OB 是 的平分线， ＝　∠AOC，