河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中历史-专题五《人民群众争取民主的斗争》导学案.docVIP

河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中历史 专题五《人民群众争取民主的斗争》导学案 课程标准： （1）简述宪章运动要求普选权斗争的基本史实，认识欧洲早期无产阶级争取民主权利的斗争对欧洲民主化进程的影响。 （2）说出第一国际推动各国工人参加民主运动、巴黎公社建设无产阶级民主制度的尝试和第二国际争取工人民主权利的斗争史实，认识近代以来人类在民主化领域的进步，也是广大人民群众进行不懈斗争的结果。 （3）了解抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在中国政治民主化进程中的意义。 专题结构：知识梳理： 第一部分??英国无产阶级的斗争 一、 英国无产阶级的早期斗争 课前提示：?????????????争取经济权益的斗争---卢德运动 英国无产阶级的早期斗争争取政治权利的斗争---参与资产阶级议会改革运动 ???????????????????????争取文化权利的斗争---无印花之战 1、争取经济权益的斗争---卢德运动 （1）原因：①经济因素：工业革命开始后，机器生产逐渐排斥手工劳动，使大批英国手工业者失业，在业工人工资也有所降低。 ②思想因素：英国工人把机器视为贫困的根源。 （2）概况：从1811年起，英国工人掀起以_______________为手段的反抗运动，史称“卢德运动”。在政府的大力镇压下，卢德运动逐渐停止。 （3）评价： ①正当性：卢德运动是工人阶级进行经济斗争的一种手段，是一场________________的斗争； ②局限性：工人阶级没有认识到贫困的根源是__________________，错误地认为贫困的根源是机器。 2、争取政治权利的斗争---参与资产阶级议会改革运动 （1）背景：旧的议会选举制度弊端严重。 ①沿袭中世纪的选区划分和议员名额分配制度；②实行高额的财产资格限制。 （2）过程： ①1792年，工人阶级成立了第一个政治组织“伦敦通讯会”，为争取议会改革而斗争，不断在全国掀起大规模的群众运动。 ②资产阶级激进派科贝特创办了《政治纪事》、《黑矮人》等报刊，提高了工人的觉悟。工人认识到贫困是由立法者造成的，在斗争中开始把要求改革政治、实现普选与改善工人的贫困结合起来。 ③1819年，曼彻斯特地区的数万名工人在圣彼得广场集会，要求获得平等代表权，政府军制造了“____________________”。 ?（3）结果：?1832年英国进行议会改革。 ①改革原因： A、旧的选举制度弊端严重； B、工业革命使___________________队伍壮大，要求获得实权； C、人民群众要求政治权利的呼声高涨。 ②改革内容： A、降低选民的财产资格限制； B、重新确定下院席位，对选区设置、选举名额进行重新调整分配。 ③改革评价： A、进步性：1832年议会改革是英国政治史上一个转折点。___________进入议会，政治地位得以提高，为日后英国政治、经济和社会改革奠定了基础，促进了英国资本主义的迅速发展。 B、局限性：在平等选举、财产资格限制等方面仍带有保守色彩，广大人民群众仍处于_______地位。 3、争取文化权利的斗争---无印花之战 （1）背景：英国对每一份印刷品征收印花税，导致报价昂贵，读报成了有产阶级的文化特权。 （2）代表：1830年，赫瑟林顿发行《_____________》，这是当时影响最大的工人报纸。 （3）意义：启发了工人阶级的政治觉悟，是英国工人打造阶级文化、______________的重要里程碑。 ★二、 英国宪章运动 课前提示：宪章运动是19世纪三四十年代英国工人____________而进行的斗争，其纲领是《人民宪章》，因此得名宪章运动。 ?????????????开始：1838年5月，《人民宪章》公布。 英国宪章运动 高潮：三次请愿运动。 ?????????????衰落：1848年以后，宪章运动逐渐衰落。 3、高潮：三次请愿运动 （1）第一次请愿运动：1839年宪章派向议会递交请愿书，但遭到议会否决。 （2）第二次请愿运动：1842年宪章派再次向议会递交请愿书，除要求普选权外，还提出限制工时、提高工资等要求，但再次遭到议会拒绝。这次请愿运动规模最大，群众基础最广泛。 （3）第三次请愿运动：1848年，宪章派第三次向议会递交请愿书，但仍被议会拒绝。 4、衰落：1848年以后，宪章运动逐渐衰落。 5、历史影响： （1）历史地位： 宪章运动是世界历史上工人阶级第一次独立争取普选权的全国性政治运动，是无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的重要标志之一，是世界上第一次广泛的、群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 （2）对欧洲： 推动了欧洲各国的工人运动和无产阶级争取民主权利的斗争，壮大了无产阶级力量。 （3）对英国： 对英国社会政治制度的民主改造产生深远影响，推动