山东省淄博市高青县第三中学七年级政治下册-生活中有是非善恶课件 鲁教版.pptVIP

* 第5课 看社会 辨是非 生活中有是非善恶 教学目标 1、情感、态度、价值观： 树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。 2、能力： 能够分辨是非善恶，提高辨别是非善恶的能力。 3、知识： 知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。 教学重点难点： 是非善恶对个人和社会的影响 生活中的是非善恶对个人和社会的影响既是本课的教学重点，又是本课的教学难点。因为只有让学生了解了生活中的是非善恶对个人和社会的积极影响和消极影响，才能用是非善恶来约束自己的行为。 生活中有是非善恶 （一）生活中的是非善恶 （二）是非善恶对个人 和社会的影响 1．客观、全面地认识社会生活中充满了真善美，也存在着假恶丑。 2．提高辨别是非善恶的能力， 注意观察社会生活，从中分辨出是非善恶。 ▲了解是非善恶对个人和社会造成不同影响。 导入语： 我们生活的世界是绚丽多彩的，又是纷繁复杂的。生活中是与非、善与恶、美与丑往往交织在一起。当我们面对生活中的 是非善恶，我们该怎样判断、辨别呢？面对复杂的社会生活，我们又应怎样做出正确的选择呢？ 当我们学完了本单元后，将会对这些问题做出正确的答案。 情境活动一：感知生活中的是非善恶 镜头一：天津市和平区管沟街小学学生王一梅，坚持5年背身有残疾的同学上学，风雨无阻。 镜头二：震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案，造成25人死亡，12人烧伤的惨剧，纵火者竟是两名少年。 镜头三：山西省某县的一对青年夫妇，因为重男轻女， 把自己刚生下的女儿卖给了别人。 镜头四：济南市出租车司机济南薛平香发现乘客将12万元巨款遗忘在车上，耐心等候，直到失主前来认领。 ※ 请你来分辨： ◎上述行为，属于真、善、美的是 ◎ 属于假、恶、丑的是 ※ 观察周围的社会生活，列举 体现真、善、美的现象_____________________ 体现假、恶、丑的现象____________________ 看谁列的又多又准 保护环境的好同学 照相 故宫垃圾 贪污受贿 到敬老院打扫卫生的同学 女贼掏包 护送迷路的老人、自觉捡垃圾、拾金不昧、奉公守法、依法纳税 仗势欺人、欺强凌弱、随意践踏草坪、偷税漏税 社会生活 充满 存在 教师赠言： 生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。只要我们留意，就会发现生活中的是非善恶。 真、善、美的关系 教师赠言： 生活中的真、善、美并不是孤立地存在的，相互之间是有联系的。 “美”与“真”和“善”是联系在一起的，美以真为前提，以善为基础。只有与真和善连在一起的事物才是美的。 情境活动二：感悟真善美 李鸿霖：走向国际的义工 　　深圳有8万义工，李鸿霖是他们中间的一个。这是深圳的道德“标高”。 　　简历：福田竹园小学副校长，“全国学习雷锋志愿服务先进个人典型”。 　　2002年获得中国青年志愿服务金奖。入选全国首批赴老挝开展支教 工作的国际志愿者，5月至11月在老挝从事中文教学。 　　一次偶然的机会，一顶“小红帽”让李鸿霖走上了义工的道路。2002 年5月至11月，他作为全国首批赴老挝开展支教工作的5位国际志愿者之 一，在老挝从事中文教学，第一次将“福田义工”的声誉带出了深圳，走 向国外。 　　李鸿霖不仅自己成了义工，还带动身边越来越多的人加入到义工的 行列当中。现在，已有近两万个义工活动在福田的各个角落。他们形成 队伍，走进社区、学校、工厂；组织“青年志愿者”队伍到贫困山区扶贫 支教，体验生活；与香港、北京、上海等地先进义工定期开展联谊，交 流学习。 思考：1、李鸿霖是在怎样的情况下加入义工队伍的？ 　　　2、他参与志愿服务后有什么感受？ 　　 济南交警成为全国典型，全市 学先进、赶先进、比贡献、创 一流形成热潮。交通、工商、 邮电、旅游、商业、司法、海关 民政等窗口行业和执法部门广 泛开展创建文明行业活动。????　济南市民熟悉的“小白热线” 是由市自来水公司主办，以 省级劳动模范、优秀共产党员白维银同志名字命名的供水服务热线。 他们坚持以济南交警为榜样，以服务人民、奉献社会为宗旨，把所 有服务项目集中到“一个窗口、一条热线”，内部实行有效合理分工， 做到“一拨就通，服务上门”。从成立到现在，热线共受理用户投诉 电话17万余次，转接率和处结率都达100％。。????如今生活在济南的老百姓不仅能在道路交通上体会到交警优质的 服务，在医院、在商店、在银行……他