《设计与制造II》课程教学大纲课程名称设计与制造II-上海交通大学机械.PDFVIP

《设计与制造II》课程教学大纲 课程名称：设计与制造II （英文）： Introduction to Mechanical Design 课程代号： ME350 学分/学时: 3/68 课内教学; 4.5/3 周项目制作 开课学期: 秋季 先修课程：理论力学、材料力学、工程材料 适用专业： 机械工程及自动化、热能与动力工程、工业工程、核工程与核技术、 船舶与海洋工程、工程力学 开课系（所）： 机械与动力工程学院机械工程及自动化系 一 课程性质和教学目标 课程性质：《设计与制造》是近机类及非机类专业的一门以小组项目为导向的主 要技术基础课程，旨在让学生在掌握各种机械部件，传动知识之余，通过项目制 作来实现知识的运用，加深对专业知识的认识，掌握，积累机械设计的经验。 教学目标：本课程目标分为课内课外两部分 1．课内教学活动对学生能力培养和安排 本课程的目的是提高学生对工程设计原理和方法的理解，使他们能分析、设 计和制作基本的机械零件和机构系统，学会运用一般机械工程知识来对机械零件 设计的细节进行分析。 2 ．课外教学活动对学生能力培养的安排 通过实验，课程设计和项目制作来掌握如何形成设计方案、分析确定零件尺 寸、以及功能的测试，通过团队设计项目强化团队工作能力，包括发现问题和解 决问题的能力、书面报告和口头答辩能力，通过项目强化抽象思维和实际动手能 力, 具体的要求如下： 1、要求学生掌握各种常用机构的基本特性和设计方法； 2 、要求学生掌握有关通用零件的工作原理、特点和应用的知识，学会根据具体 条件选用零件的类型，并对其强度或工作能力进行简单的校核； 3、要求学生了解有关通用零件的维护方法； 4 、要求学生会初步使用机械零件手册和与本课程有关的标准、规范，设计简单 的机械传动装置。 5、要求学生会针对项目定义工程目标，按照要求进行项目的概念设计。 6、根据项目要求和掌握的知识，选取各个标准化部件。 7、进行传动，静动力学设计，机构的强度检验。 8、完成项目的原型制作并通过测试。 二 课程教学内容及学时分配 1． 绪论 （2 课时） 介绍本课程的任务、性质以及学习方法，了解有关机器、机构、构件和零部 件的概念，介绍机械设计的基本要求、设计方法和一般步骤。 团组大作业及要求：安排各个小组的项目内容 2． 平面机构的结构分析 （2 学时/课堂教学+2 学时/实验+1 课时/讨论） 掌握运动副及其分类，以平面机构运动简图的绘制为重点，掌握平面机构自 由度的计算方法。 团组大作业及要求：进行机构选型 3． 平面连杆机构 （3.5 课时/课堂教学+1 课时/讨论） 了解平面连杆机构的应用，重点介绍铰链四杆机构的基本型式，急回运动、 死点位置、压力角和传动角的特性，曲柄存在的条件和铰链四杆机构的演化；了 解平面四杆机构的设计，了解速度瞬心在速度分析中的应用。 团组大作业及要求：进行机械简图的设计 4． 凸轮机构 （2.5 课时/课堂教学+1 课时/讨论） 了解凸轮机构的分类和应用，介绍从动件的常用运动规律，掌握按给定运动 规律绘制凸轮轮廓线的方法，介绍设计凸轮机构时应注意的问题。 团组大作业及要求：进行机械简图的设计 5． 齿轮机构 （4 课时/课堂教学+1 课时/讨论） 了解齿轮机构的类型和特点；掌握齿廓啮合的基本定律，渐开线的形成和特 性及渐开线齿廓的啮合特性；掌握齿轮各部分名称及渐开线标准齿轮的基本尺 寸；掌握一对渐开线齿轮的正确啮合条件；了解渐开线齿廓的切制原理及根切现 象和最少齿数的概念；理解斜齿圆柱齿轮机构传动的啮合特点；了解圆锥齿轮机 构传动的啮合特点。 团组大作业及要求：进行机械运动循环图的设计 6． 轮系 （3 课时） 了解轮系的分类和应用，掌握定轴轮系传动比的计算，理解和掌握周转轮系 和混合轮系传动比的计算，简介几种特殊的行星轮系传动。 7． 其他常用机构 （1 课时） 简介棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构等间歇运动机构和组合机构。 8． 机械运动方案设计 （2 课时/课堂教学+1 课时/讨论） 介绍机械运动方案设计的具体过程、要求和方法，执行机构的设计方法、方 案评价和协调设计。 团组大作业及要求：进行机械传动装置的动画仿真制作 9． 机械零件设计概论 （2 课时） 了解机械零件设计的基本要求，理解机械零件的体积强度和表面强度，了解 机械零件常用材料及其选择，了解机械零件的结构工艺性及机械零部件