海南国科园实验学校高中生物-1.3-基因工程的应用学案-新人教版选修3.docVIP

海南国科园实验学校高中生物 1.3 基因工程的应用学案 新人教版选修3 教学流程 主备人　　　　　　　　授课教师　　　　　　　　授课日期　　　　　　　授课班级　　　　 个性化内容 学习目标:：1、能够例举基因工程的丰硕成果。2、关注基因工程的发展。 自学: 植物基因工程的成果 植物基因工程技术主要用于提高农作物的能力、 以及改良农作物的和利用植物产生等方面。 （一）抗虫转基因植物 1、 杀虫基因：、 、 、 。 2、成果：抗虫植物如水稻、棉、玉米、马铃薯、番茄等。 3、好处：减轻、有利人类 、可以降低生产 等。（二）抗病转基因植物 1、病原微生物：、、 等。 2、抗病基因种类：（1）抗病毒基因：、 等。 （2）抗真菌基因： 、等。 3、成果：抗烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。（三）抗逆转基因植物 1、抗逆基因：调节细胞的基因使作物抗碱、抗旱鱼的使作物耐寒能力提高；使作物抗除草剂等。 2、成果：具抗寒能力的烟草、番茄，具抗除草剂的大豆、玉米等。 （四）利用转基因改良植物品质 1、优良基因：必需氨基酸的蛋白质编码基因、控制番茄果实成熟的基因和植物花青素代谢 有关的基因等。 2、成果：转基因玉米、转基因延熟番茄、转基因矮牵牛花等。 二、动物基因工程的成果 （一）提高动物的生长速度 1、生长基因：外源基因 2、成果：转基因绵羊、转基因鲤鱼等。 （二）改善畜产品的品质 1、优良基因：肠 基因。2、成果：转基因奶牛分泌的牛奶中 减少。 （三）用转基因动物生产药物 1、 基因来源：基因与乳腺蛋白基因的等调控组件重组在一起。 2、成果：乳腺生物反应器或者乳房生物反应器。 （四）用转基因动物作器官移植供体 A. 维持棉田物种多样性 B. 减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度 C. 使食虫鸟有虫可食 D. 维持棉田生态系统中的能量流动取 4．下列关于生物安全性问题的叙述错误的是（ ） A．食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白 B．生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性 C．环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏 D．生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全和生物安全三个方面 5．将人的抗病毒干扰基因“嫁接”到烟草的DNA分子中，可使烟草获得抗病毒的能力，形成转基因产品。试分析回答： （1）烟草转基因产品的获得属于 （ ） A.基因工程 B.细胞工程 C.微生物工程 D.酶工程 （2）人的基因工程之所以能接到植物体中去，原因是：。 烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生：。 不同生物间基因移植成功，说明生物共有一套，从进化的角度看，这些生物具有。 烟草DNA分子被“嫁接”上或“切割”掉某个基因，实际并不影响遗传信息的表达功能。这说明。 该工程应用与、于实践，将给农业、医药等诸多领域带来革命，目前已取得了许多成就，请你列举你所知道的或你所设想应用该工程的三个具体实例：。有人认为，转基因新产品也是一把双刃剑，有如船能载舟也能覆舟，甚至可能带来灾难性的后果，你是否支持这一观点？如果支持，请你举出一个可能出现的灾难性后果的实例：。1、器官供体：抑制或除去抗原决定基因。 2、成果：利用克隆技术培育没有免疫排斥反应的猪器官。 三、基因工程药物 1、药物来源：转基因即用基因工程的方法，使外源基因得到表达的菌类细胞株系。 2、药物品种：细胞因子、抗体、疫苗、激素（如人）等。 3、作用：治疗人类肿瘤、心血管疾病、遗传病、传染病、糖尿病、类风湿等疾病。四、基因治疗 1、定义：把正常导入病人体内，使该基因表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病 的目的。这是治疗遗传病的最有效的手段。 2、实例：治疗 。 3、方法：基因治疗和体内基因治疗。 当堂训练 1．应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到探测疾病的目的。基因探针是指A．用于检测疾病的医疗器械 B．用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子 C．合成β—球蛋白的DNA D．合成苯丙羟化酶DNA片段 2．1990年对一位缺乏腺苷脱氨酶基因，而患先天性体液兔疫缺陷病的美国女孩进行基因治疗，其方法是首先将患者的白细胞取出作体外培养，然后用逆转录病毒将正常腺苷脱氨酶基因转入人工培养的白细胞中，再将这些转基因白细胞回输到患者的体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常。（）在基因治疗过程中，逆转录病毒的作用相当于基因工程中基因操作工具中的，此基因工程中的目的基因是，目的基因的受体细胞是。（）将转基因白细胞多次回输到患者体内后，兔疫能力趋于正常是由于产生了，产生这种物质的两个基本步骤是、。答案。答案C 这些育种方法中，只有基因工程育种能够打破种间的生殖隔离，在人工操作条件下，使动物蛋白的基因转入植物细胞并表达。 1.B