湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级地理上册-2.2-海陆变迁（第一课时）教学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

2.2 海陆变迁（第一课时） 第 周 第 课时 课 题 课 型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 认识海陆是变化的，并能用实例加以说明。 说出海陆变迁的原因，通过分析课文的示意图，培养学生的读图能 力和想象能力、推理能力。 3、说出大陆漂移学说的基本观点 过程与方法 通过对喜马拉雅山上发现海洋生物化石和我国东部海域发现了古 河流及水井遗迹的分析，使学生掌握阅读这种地图的初步方法。 通过对魏格纳发现大陆漂移学说过程的阅读，培养学生从材料中获 取有效信息的能力。 情感、态度 价值观 通过对于海陆变迁的学习，使学生树立任何事物都是不断变化的辩 证唯物主义科学观点。 通过学习大陆漂移学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学 兴趣和探究精神的培养。 重点与难点 重点：认识并理解大陆漂移学说 难点：大陆漂移学说的主要内容 教 法 直观教学法 主备人 课前准备 地图 多媒体 教 学 过 程 主备人设计流程 个性化设计流程 一、 自学新知 1、“沧海桑田”喻指什么？ 2、海陆变迁的原因有很多：例如 和 ， 也会造成海陆的变化，如 。 3、德国科学家 提出了 学说。 4、大陆漂移学说认为在 年前，地球上各大洲是 的一块大陆，他的周围是一片 。后来原始大陆才分裂 成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天 洲和 大洋的分布状况。 二、问题探究 1、喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物化石，说明了什么问题？ 我国东部海底发现了古河道及水井等人类活动遗迹，反应了该 海域过去是什么情况？ 3、荷兰的国土面积在过去的百年中为什么在不断扩大？ 三、问题拓展 在南极洲为什么会发现丰富的煤炭？ 四、课堂检测 1、“沧海桑田”在地理学上的含义是（ ） 　 A填海造陆种田 　 　 　　B比喻世事的变迁 　 C 比喻海陆的变迁 　 　　 D 在海边中桑树 ２、北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺、　 　 　 　 　 海蚌壳等生物化石。这一记载说明（　 ） 　 Ａ太行山是从古老的大海里升起来的 　 Ｂ太行山今后将从陆地转变为海洋 　 Ｃ今天的海螺、海蚌是从陆地进入海洋的 　 Ｄ古老的海螺、海蚌是生活在陆地上的 ３、台湾海峡的海底有古代森林的遗迹，原因是（　 ） 　 Ａ海底森林死亡　 　 　 Ｂ地壳下陷，海水淹没 　 Ｃ砍伐的森林丢到海里　 Ｄ地上树木被洪水冲到海中 ４、下列海陆变化中，哪一项是由填海造陆引起的（　 ） 　 Ａ青藏高原的形成　 　 Ｂ中国万里长城的形成 　 Ｃ台湾海峡的形成　 　 Ｄ荷兰围海大坝的形成 ５、魏格纳是从哪两个洲的轮廓吻合得到启发，而开始大陆漂移说的研究（　 ） 　 Ａ亚洲和大洋洲　 　 　Ｂ非洲和南美洲 　 Ｃ南美洲和北美洲　 　 Ｄ南美洲和南极洲 教学反思 1