甘肃省武威第十一中学九年级化学上册-第五单元-化学方程式教案1-（新版）新人教版.docVIP

化学方程式 课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 本单元要求学生认识质量守恒定律，并掌握化学方程式的书写以及计算。着重掌握解题步骤。 教学内容分析：这节课主要在于认识质量守恒定律?，?掌握化学方程式的正确书写以及根据化学方程式的计算。。本单元内容较为重要，要抓住几个典型习题，重点训练，学生对于质量守恒定律的理解还有欠缺，课下还需要多加练习?? 教 学 目 标 知识 与 技能 1.认识质量守恒定律?2.?掌握化学方程式的正确书写以及根据化学方程式的计算。? 过程 与 方法 通过学生出示本单元知识体系，让学生明确本单元知识点 2、通过练习使学生学会化学方程式的书写以及计算 情感 态度 价值观 1.初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力?2.培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识方法。??? 教学 重点 与 难点 重点 1.认识质量守恒定律?2.?掌握化学方程式的正确书写以及根据化学方程式的计算。 难点 1.认识质量守恒定律?2.?掌握化学方程式的正确书写以及根据化学方程式的计算。 媒 体教 具 课时 一课时 教 学 过 程 修改栏 教学内容 师生互动 一、展示本单元知识网络，让学生完成。??二、小组内讨论：在化学反应中的“六个不变”“两个改变”“两个可能改变?六不变：(1)宏观：反应前后物质总量不变、元素种类不变、元素的质量。（2）微观：原子种类不变、原子数目不变、原子质量不变。?两变：物质种类、构成物质的粒子的种类?两个可能改变：分子的总数、元素的化合价?三、总结化学式配平的方法?完成相应练习，小组内对答案。??1.观察法：如HgO－Hg┿O2??2.最小公倍数法：如Al＋Fe3O4－Fe＋Al2O3??3.奇数配偶法：如?C2H2┿O2－H2O┿CO2????????4.特殊类型的配平：如?CO＋Fe2O3－Fe＋CO2??四、展示练习，让学生自主完成??1.一定质量的某物质完全燃烧，消耗氧气的质量为9.6g，生成二氧化碳8.8g，水5.4g，则:该物质中一定含有?????。??元素??2.有A、B、C三种物质各15g，在一定条件下充分反应只生成??30gD，若增加10gC则A与C恰好完全反应，则：参加反应的??A与B的质量比为????????????????????。?强化落实??某实验室中需要1.6g氧气进行实验。若用电解水的方法制取这些氧气，需要消耗水多少克？同时可生成氢气多少克？?巩固性作业：??已知在反应3A+2B=2C+D中，反应物A、B的质量比为3：4。当反应生成C和D的质量共140g时，B消耗的质量为_________ 学生展示本单元知识网络，师生补充 小组内讨论 总结化学式配平的方法，师生共同回顾各种方法的适用范围 自主完成以下练习后，小组长对答案，然后讨论，一组质疑，其他组解答。 板 书设 计 第五单元?一、质量守恒定律?二、化学方程式?三、有关化学方程式的计算?? 作业布置 配套练习单元检测第8、9题 教 学反 思 3