九年级语文上册-13-事物的正确答案不止一个习题精选-新人教版.docVIP

第13课 事物的正确答案不止一个 知识积累 1、作者及作品 罗迦·费·因格（1948至今） 罗迦·费·因格是当代美国实业家、学者、创造学家，是「创意思考顾问公司」的创立人与总裁。他之前写作过两本创意思考的书籍：《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》，并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。 选自《中外母语教材选粹》。有很多人在生活、学习的过程中因受到传统思想的束缚，容易形成思维定式，知识学得比较死，不善于活用。另外，生活中还有一些人认为搞发明创造的都是天才人物的事，与自己无缘，不相信自己能有所发明创造，导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。 对于“创新是一个民族的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力”这句话的理解： 事物是不断发展的。如果没有创新，国家和民族就不能够跟上时代发展的节奏，就会落后，就会僵化。比如像中国在世界上领先了几千年，是因为一直有创新，到了近代清朝，由于闭关锁国，不愿创新，结果开始了一百多年的屈辱。知道了今天。随着中国不断的有创新，方可重新让世界开始懂得尊重中国。美国今日能有如此高地位在世界上，也和对创新能力的支持紧密联系。 议论文，议论文三要素： 论点、论据、论证。 论点：作者标明的主张或观点 论据：立论的根据，作者用来证明论点的理由和事实； 论证：引用论据来证明论点的过程与方法。 议论文常见的论证方法有：道理论证(引用论证)比喻论证举例论证对比论证一般议论文结构： 1）提出问题（引论）2）分析问题（本论）3）解决问题（结论）一般是以纵式或者是横式出现的。 本文分为四个部分： 图算是一个自然段 第一部分(1-3)：论证“事物的答案不止一个。（举例论证）” 第二部分(4-8）：论述创造性思维所必需的要素。 第三部分(9-12)：论述富有创造性和缺乏创造性的区别。 第四部分(13)： 总结全文，“任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。 1.下列注音完全正确的一项是（ ）： A．模（mú）式 恭（gōng）喜 不言而喻(yù) B．汲（xí）取 推敲（qiāo） 根深蒂(dì)固 C．素（sù）材 创(chuàng)意 孜孜(zhī)不倦 D．关键(jiàn) 渊博（ bó ） 锲(qiè)而不舍 2.下列成语书写完全正确的一项是（ ）： A．不求甚解 开卷有益 同仇敌慨 气急掰坏 B．精疲力竭 前仆后继 釜底抽薪 日新月异 C．锲而不舍 持之一恒 袖手旁观 苦口婆心 D．自出新裁 山清水秀 孜孜不倦 全神贯注 3.辨析近义词，选择恰当的词填在横线上。 ⑴、因此，不满足于一个答案，不________(丢弃放弃抛弃)探求，这一点非常重要。________(获取获得汲取吸取)知识，使自己学识渊博。________(探索探求探究探讨)新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。________(缺少缺乏缺欠)创造力的区别呢？分析上述文字，下列观点不属于作者的观点是（ ） A要有创造力，关键是要保持好奇心，不断积累知识。B.要有创造力，就不能满足于一个答案，而要去探索新思路，去运用所得的知识。 C一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。 D并非任何人都拥有创造力。 4