政治：3.8《唯辩证法的发展观》课件(必修4).pptVIP

1、量变与质变的辩证关系： （1）量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始的； “有了量变就会有质变”，对吗？为什么？ 并非有了量变，就一定有质变的发生。量变只有到一定程度时，才会引起质变。当量变没有达到一定程度，或者超过这个程度时，都可能不会引起事物的质变。 考点5、（说明）量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）及其指导意义 1、量变与质变的辩证关系： （1）量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始的； （2）质变是量变的必然结果，事物发展到一定程度（反对急于求成、优柔寡断），必然会引起质变。 事物发展过程就是从量变到质变的过程。对吗？为什么？ 考点5、（说明）量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）及其指导意义 1、量变与质变的辩证关系： （1）量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始的； （2）质变是量变的必然结果，事物发展到一定程度，必然会引起质变。 （3）质变为新的量变开辟道路，使事物在新的基础上开始新的量变，事物发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环反复，不断前进。 考点5、（说明）量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）及其指导意义 2、量变与质变的辩证关系的指导意义（方法论）： （1）脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； （2）要果断地捉住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展； （3）反对错误倾向：拔苗助长、急于求成和优柔寡断、缺乏信心。 考点5、（说明）量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）及其指导意义 “事物的质变就是发展。” 　①质变是事物根本性质的变化；发展是新事物的产生、旧事物的灭亡 ，是新事物代替旧事物； 　②发展只有通过质变才能实现 ，但质变不一定是发展； 　③质变有两种性质 : 一种是前进的、上升的质变 ，即发展 ；另一种是后退的、下降的质变 ，不是发展。 “只有质变才有意义” （1）任何事物的发展都是量变和质变的辩证统一：量变是前提和准备，质变是必然结果。 （2）没有量变就没有质变，因此，一定程度的量变对于事物的质变很重要；没有质变就没有发展，因此，当事物量变到一定程度时，只有改变事物性质才能促进事物发展时，就要抓住时机，促成质变。 （3）题目观点割裂了事物量变与质变的辩证关系。 “量变就是事物数量的变化，只有事物数量的变化才能引起事物的质变” （1）量变是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。 （2）量变和质变是辩证统一的：量变是质变的准备，质变是量变必然结果。当事物量变到一定程度时，才会引起事物的质变； （3）当事物数量没有发生变化，但其内部结构或构成事物的要素的排量次序发生变化时，也可引起事物的质变。 庞加莱猜想是国际数学界长期关注的一个重大难题，被列为七大“数学世纪难题”。一百多年来，许多杰出的数学家都在致力于这个猜想的研究工作。2006年两位中国学者在《亚洲数学期刊》2006年6月号上发表了题为“庞加莱猜想和几何化猜想的完全证明：汉密尔顿一佩雷尔曼关于RICCI流理论的应用”的论文。论文的发表宣告了这一世界难题的破解。 运用发展的观点，分析庞加莱猜想破解的过程以及对我们的启示。 （1）事物的发展是前进性和曲折性的统一。许多数学家致力于论证庞加莱猜想，但历经一百多年，都未给予一个令人信服的证明，这说明了事物发展道路是曲折的；中国两位数学家最终破解这一难题，体现了人的认识是不断发展的，事物发展的前途是光明的。　　 （2）事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。正是一百多年中，众多的数学家在论证猜想过程中对正确思路和方法的不断积累，才有了这一猜想最终论证成功。　　 （3）启示： ①任何事物发展都是前进性与曲折性的统一：我们要对未来充满信心，热心支持和悉心保护新事物的幼芽，促进其成长；同时要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的接受挫折和考验。 ②事物发展是量变与质变的辩证统一：我们要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；同时又要果断地捉住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展； 　　有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求：美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄；法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴；而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 　　三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘要火了。 　　接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。 　　最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱