广西东兴市江平中学八年级政治下册-第十课第一框《正义是人类良知的“声音”》课件2 新人教版 .pptVIP

自主学习目标 一、正义的涵义。（是什么？） 1.你怎样理解正义？ 什么是正义的行为？什么是不正义的行为？ 2.制度的正义表现在什么地方？ 二、社会发展需要正义（为什么） 3.坚持正义有什么意义？ 4.国家的一些特殊政策是不是与正义相违背呢？ 古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKE〕。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。 正义，就象狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正义便具有二元性，一方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。 正义的误区 正义不等于哥们义气（维护班级名誉） 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、合法。因为晚开门而踹门 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良好的班风建立、制度的执行等等 案例： 农民工王斌余因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果，后来找劳动部门、找法院都无济于事。走投无路的王折回包工头家讨薪遭打骂后连杀四人，重伤一人，后到公安局自首。 提问：王斌余是否应该判死刑呢？请说出理由。 2005年６月２９日，宁夏石嘴山市中级人民法院判处王斌余死刑。 分析P110的案例 是谁帮助老金一家渡过难关？ 这体现了什么精神？ 校园论坛： 我们国家有这样一些政策： 对于一些