福建省漳州市芗城中学高中数学-3.2.2直线的两点式方程教案-新人教A版必修2.docVIP

福建省漳州市芗城中学高中数学 3.2.2直线的两点式方程教案 新人教A版必修2 一、教学目标1、知识与技能掌握直线方程的两点式截距式的形式特点及适用范围2、过程与方法在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点。3、与价值观认识事物之间的普遍联系与相互转化培养学生用联系的观点看问题。二、教学重点、难点：重点：直线方程两点式。难点：两点式推导过程的理解。三、教学已知直线经过两点求直线的方程] （2）已知两点其中，求通过这两点的直线方程。，所以，由直线的点斜式方程，得： ，因为，所以为直线的两点式方程。 说明这个方程由直线上两点确定当直线没有斜率或斜率为0时不能用两点式求出它们的方程此时方程如何得到若点中有，或，此时这两点的直线方程是什么？当时，直线与轴垂直，所以直线方程为：；当时，直线与轴垂直，直线方程为：。例1、如图，已知直线与轴的交点为A，与轴的交点为B，其中，求直线的方程。，为直线的截距式方程。 其中，直线与x轴交点 (a , 0) 的横坐标a叫做直线在x轴的截距。 截距式适用于横、纵截距都存在且都不为0的直线例2、已知三角形的三个顶点A（– 5，0），B（3，– 3），C（0，2），求BC边所在直线的方程，以及该边上中线所在直线的方程。– 6 = 0；BC的中点为M（中点坐标公式），所以AM所在直线的方程为：x + 13y + 5 = 0。 拓展：（1）求BC边上的高线AH所在直线的方程； （2）求线段BC的垂直平分线的方程。 （三）课堂练习：课本P97，练习1，2，3。 补充练习：1、下列四个命题中的真命题是（ ） （A）经过定点的直线都可以用方程表示； （B）经过任意两个不同的点的直线都可以用方程表示； （C）不经过原点的直线都可以用方程表示； （D）经过定点的直线都可以用表示。 2、求过点P (1 , 2) 且满足下列条件的直线方程： （1）倾斜角的正弦值是； （2）倾斜角是直线的倾斜角的一半； （3）倾斜角是直线x – 3y + 4 = 0的倾斜角的两倍； （4）与直线3x – y + 5 = 0平行； （5）与直线x – 2y – 3 = 0垂直。 3、（1）已知点A (7 , – 4)，B (– 5 , 6)，求线段AB的垂直平分线的方程。 （2）求过点P (1 , 2) 且到两坐标轴的截距相等的直线方程。 （3）求过点P (1 , 2) 且与两坐标轴正半轴围成的三角形面积最小的直线方程。 （四）归纳小结： （1）到目前为止，我们所学过的直线方程的表达形式有多少种？它们之间有什么关系？ （2）要求一条直线的方程，必须知道多少个条件？ 1