江苏省太仓市第二中学八年级语文上册《第7课-背影》课件 苏教版.pptVIP

* 叙事散文 车站送别买橘子 奔丧回家办丧事 别后父子思念情 （详写） 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。 朗读课文第一部分,作点分析： 已：已经；不见父亲时间之长，表达了深深的惦记挂念之情。 最：印象之深无法忘怀，对父亲深深的眷念牵挂。 背影：特别的角度，引起读者阅读的兴趣。 文中的作用：奠定文章的感情基调，引出下文。 奔丧回家办丧事 1、祖母去世 2、父亲赋闲 送别的背景 衬托父爱 光景惨淡 车站送别买橘子 父亲为“我”做了哪些事？ 1、叫茶房陪我去车站，再三嘱咐茶房照顾我 2、终于决定亲自去送“我” 3、照看行李，和脚夫讲价钱 4、拣定靠车门的椅子 5、（紫毛大衣） 6、嘱咐我照顾自己，嘱托茶房照顾我 7、买橘子 8、回头嘱咐“我” 琐碎小事 父亲的关爱 无微不至 细致周到 深沉浓厚 父亲处境的艰难 衬托 1、其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 2、我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。 3、我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 下面三句话在内容和表达的感情有怎样的异同？ 当时对父亲的关