江苏省太仓市第二中学八年级语文下册《第16课-孔乙己》课件 苏教版.pptVIP

学习第四个片段（8节） 多乎哉，不多也（别人说孔子多才多艺，孔子如此说。） 第三、四个片段，反映了孔的善良、诚恳，也进一步刻画了他的麻木不仁、迂腐可笑。 罩：生怕孩子还要吃的慌张神态、动作。反映他善良、诚恳、迂腐的性格。 小结这部分： 活画出孔性格的基本特征—善良、诚恳、卑微、自命清高，死要面子、迂腐麻木想向上爬又不善钻营，生计日窘却又好喝懒做、好逸恶劳，特别看不起体力劳动。作者塑造了一个下层知识分子的典型形象。 学习第五节、第九节 第五节：插叙，交代了孔的身世和经历(封建文化和科举制的毒害，使他成了好喝懒做不会营生的废物。) 第九节：1、概括了孔一生的悲惨遭遇，深刻地说明了他在人们心目中没有地位，无足轻重，是一个可有可无、可笑可怜的多余人。 2、承上启下。话虽一句，却无限心酸。 学习第10节 孔好几天没来，他的遭遇如何呢？请读第10节。 孔不仅精神上受侮辱，肉体上也遭摧残。 文章揭露了封建科举制的罪恶。一个有功名，爬上去，骑在人民头上作威作福、横行霸道、欺压人民；一个没有进学，跌下来，受折磨，穷困潦倒。丁举人有地位、有权势，本性凶残，手段毒辣，私设公堂、草菅人命，先正名后动刑，接着再慢慢折磨，明明吃人，却不当吃人的罪名，冷酷暴虐。 这件事说明了什么问题？ 作者运用什么描写方法叙事写人？ 侧面描写。从