江苏省宿迁市泗阳县南刘集初级中学七年级数学上册-5.3 展开与折叠课件 苏科版.pptVIP

漂亮的包装盒是怎样制作的 想一想 图中纸筒纸盒沿红线或侧棱剪开，能展开成平面图形吗？会是什么形状呢？ 忆一忆（1） 思考： 1、把刚才那些展成的平面图形折叠起来可以得到什么？ 2、展开与折叠有什么关系？ 正方体的展开 同一个正方体沿不同的棱剪开，展成的平面图形是否相同？ 考考你的想象力 这里有老师画的两个正方体的表面展开成的平面图形，请发挥你的想象力，判断老师做的对吗？ 考考你1 将下面几何体与能围成它们的图形连结起来 考考你2 制作比赛 小结 通过本课的学习，你有什么收获？ * 3.3展开与折叠 导入 活动一 活动二 活动三 练习 小结 上一 下一 A B C D A B C D 导入 活动一 活动二 活动三 练习 小结 上一 下一 通过刚才的学习我们认识了哪几种几何体的侧面展开图？你能想象出它们的样子吗？ 导入 活动一 活动二 活动三 练习 小结 上一 下一 一个无盖的正方体纸盒，下底面标有字母A，沿图中的红线将该纸盒剪开，请画出它的示意图。 A A 解： 展开与折叠是一个互逆的过程。 要看一个平面图形是否为某个几何体的展开图只需看这个平面图形折叠起来能否围成这个几何体 你能通过剪开某些棱，把你们手中的正方体纸盒展开成一个平面图形吗？ 展开后的思考 一个正方体纸盒要展开成一个平面图形，要剪开几条棱？ 课外探究：一个正方体沿不同的棱剪开，展成的平面图形