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2017-09-09 发布于浙江
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【2017年整理】05人员培训.pdf

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【2017年整理】05人员培训

Quality Industrial Performance 质量制造绩效 TRAINING 培训 “Going From Reactive to Proactive” 从被动反应到主动预防 1 培训引言责任：目的： • 企业负责人： • 确保所有的人员都是经过培训的,且所采取的培  运营经理训流程/方法是相同的 • 关于各种情况下的人员应急计划 • 确保所有的操作人员（包括临时或生产支持人员工）都能实现安全作业、遵守标准化作业，并符合相关的质量和生产要求。 • 确保各个岗位都有合适的人员，实时跟踪。并好处：识别是否有补培或加强培训的需要，以降低因操作人员所引发故障的风险。 • 保证所有的操作员能接受充分和类似的培训 • 确保有足够/有效的的人员激励机制 • 保证不具备资格的操作员在操作设备之前能接受培训。范围： • 生产操作 • 减少整理、返工和遏制行动。 • 装配区域 • 向所有股东报告操作员的状况 • 装运/收货 • 支持标准化作业和工作轮换 • 所有的操作 • 通过员工认可和与组织商业目标一致的、公 • 其他支撑功能正的反馈/教导，可进行工位选择。 2 本要素要求一览表要求项评价标准数基本评价标准数要求简述 TR1 4 3 培训机制建立否 TR2 5 2 人员安全培训 TR3 5 4 基培及岗培 TR4 5 3 资质认可 TR5 3 1 人员激励指标跟踪（多功能+质 TRE 6 3 量抱怨）