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关注课改新理念下中考试题 中考新题型层出不穷，如：开放题　数据信息题　情景题　探究题　设计题　 阅读材料题　模型构建题　综合题等。 一、开放题 开放性试题主要突出试题的条件开放、或者结论的开放，来考察学生对物理过程的理解是否全面，完整。开放性试题有利于引导教师在物理教学中重视创新意识的培养；有利于学生独立思考，大胆想象的科学态度的养成；有利于学生尊重事实，勇于怀疑的科学精神的形成。开放题涉及面广，在填空题、设计题、探究题、计算题和作图题当中都会出现. 例 1 不同的材料，有不同的物理性质，不同条件和环境，对材料的物理性质要求也不同。消防队员们所穿的消防服，就应具备某些特殊性能。若让你设计消防服装，请根据学过的物理知识，对制造消防服装的材料应具备的物理性质提 出要求。（至少写出三项） 例 2有两杯不同的液体，现提供如下器材：①托盘天平 （已调节平衡，不含砝码）；②弹簧测力计；③两个质量和形状完全相同的烧杯；④栓着细线的物块（其密度大于这两种液体的密度）；⑤刻度尺。请你运用两种方法比较它们的密度大小。要求写出：所选器材的序号，并简要说明比较的方法. 这是一道设计性实验题，也是过程开放题。要比较两种液体，学生可依据自己掌握的知识进行设计，尽管实验过程不同，但能达到同一目的. 二、数据信息题 （一）数据分析型　主要特征是提供一些实验数据，以表格或图表方式呈现。要求学生能根据提供的数据，进行具体分析处理和科学判断，从而得出与题目相 符的科学结论。 　　　　　 例 如图所示，在量热器中注入适量的煤油，将电阻值为R和2R的两根电阻丝按图（a）所示接在带有三个接线柱的量热器盖板上，并浸入煤油中。按图（b）连接好电路，闭合电键，通过调节滑动变阻器，选择合适的电流，对煤油加热，利用温度计测量煤油温度变化的大小，用秒表测量通电时间。表一、表二、表三是一位同学进行实验的数据记录。已知：煤油温度的变化与电阻丝上放出的热量 成正比。 表一 次 序 电阻（Ω） 电流（A） 通电时间（S） 温度变化（℃） 1 R 0．20 200 1．2 2 R 0．20 300 1．8 3 R 0．20 400 2．4 表二 次序 电阻（Ω） 电流（A） 通电时间（S） 温度变化（℃） 4 R 0．20 400 2．4 5 R 0．30 400 5．4 6 R 0．40 400 9．6 表三 次序 电阻（Ω） 电流（A） 通电时间（S） 温度变化（℃） 7 R 0．20 400 2．4 8 2R 0．20 400 4．8 9 3R 0．20 500 9． 10 3R 0．20 400 7．2 ①根据表中数据，可找出电阻丝放出的热量跟哪些因素有关的规律，例如由表一可知：在电阻和电流一定时，电阻放出的热量跟通电时间成正比。请观察表 二、表三中的数据，将结论填在相应的横线上： 由表二可知：在电阻和通电时间一定时，电阻上放出的热量跟电流的平方成 正比。 由表三可知：在电流和通电时间一定时，电阻上放出的热量跟导体的电阻成 正比。 ②从实验的一般方法看，实验中该同学在第9次测量数据时的不妥之处是： 实验条件控制不当。 该题要求学生从三个表格10组实验数据中，总结发现相关规律。 （二）生活应用型　主要表现为题中所涉及的数据以真实生活为背景，把生活中的一些具体应用事例呈现出来。如：列车时刻表、各类收费单据等，让学生 从中认识、体会物理在解决生活实际中的重要性。 例 某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，出租车的牵引力为3×103N，下 图为他乘车到达目的地时的车费发票。求： ①出租车行驶的时间。 ②出租车行驶的速度。 ③出租车在这段时间内所做的功。 本题从最常见的的士车票数据，要求学生计算相关问题。 （三）电器铭牌型　主要表现为用电器说明书上技术参数、电器铭牌上的数据信息。学生根据题中要求，选取有用数据作为已知条件来解决问题。 例 下面是HG2003家用蒸汽电熨斗示意图和铭牌。使用时水箱中的水滴入被 加热的底板气室迅速汽化产生向下的蒸汽。 额定电压 220V 功能 汽烫、干烫 额定频率 50Hz 蒸汽方式 滴下式 额定功率 1000W 质量 1．3㎏ 底板面积 160㎝2 放置方式 自立式 ①某师傅在用熨斗干烫衣服时，用了19N向下的力压熨斗，在此过程中，衣 服受到的压强是多大？（学生由于不看表中信息，容易忽视自身重力） ②用熨斗汽烫时先预热，使金属底板的温度从20℃升高到220℃，温控开关自动断开。已知底板的质量为1㎏，铁的比热为0．46×103J/（㎏·℃）。问蒸 汽电熨斗预热时底板吸收多少热量？ ③汽烫时，水滴入汽室，由于水升温汽化带走热量。当底板温度降到190℃时，温控开关自动闭合，当加热到220℃时又断开，如此反复。若蒸汽电熨斗大 体按下图所