四年级语文上册 巨人得花园 3课件 鲁教版.pptVIP

本节课学习目标： 1、认识8个生字，会写12个生字，会写“洋溢、呼啸”等新词。 初步了解课文内容，理清文章脉络。 前置作业 用自己喜欢的方式把书读正确，读通顺。边读边想。 学会识字，写字，理解词语意思。 1、课文后我会认的字用学过的识字办法记住并能组词。 2、我会写的字记住字形，难写的，容易写错的字用巧妙地办法记住它。注意这几个字：溢 添 覆 辣 拆 牌 3、读词语，写词语。 洋溢 呼啸 喧闹 破损 增添 训斥 斥责 凝视 覆盖 脸颊 拆除 愉快 冷酷的心 鲜花绽放 发脾气 4、读两组词语 鲜花盛开 北风呼啸 绿树成荫 狂风大作 鲜果飘香 鲜花凋谢 草翠花开 冰雪覆盖 洋溢笑声 瑟瑟发抖 小组交流 小组里用不同方式交流朗读课文。比比谁读得好？ 理清文脉①春天来了，巨人的花园为什么还是冬 天？②巨人的花园什么时候才有春天的？ 课文讲了一件什么事？ 班级展示 哪个组展示读书？喜欢那几自然段就读哪几自然段。 展示“理清文脉”①春天来了，巨人的花园为什么还是冬天？②巨人的花园什么时候才有春天的？ 课文讲了一件什么事？ “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。　　“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。　　从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 当堂自测 要求： 1、认真写字，拿不准的查字典或书本。 2、做完后同桌互相检查。 * 后人评价： 一位对社会对艺术有过激思想的伟 大作家 在英文中找不出来能够跟它们相比的童话 代表作品： 长篇小说：《道林格雷的肖像》 诗集：《里丁监狱之歌》 童话剧：《快乐王子》《少年国王》 《夜莺与玫瑰》 《星孩》 地位：十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家，唯美主义的代表人物。 国籍：英国 作者：王尔德 作家档案 理清文脉： 1、 春天为什么离开巨人的花园？后来为什么又回来了？你读了这篇课文受到了什么启发？ 2、 给课文划分层次，并说说每段的意思。 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。 有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”　 孩子们吓坏了，四处逃散。　 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。 花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 狂风大作 雪花飞舞 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 　 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。