Unit2Myschoolbag曹亚美教学设计.docVIP

Unit2 My Schoolbag B Let’s learn Draw and say 榆林高新第五小学 曹亚美 [教材依据] 本节课选自人民教育出版社（PEP）小学英语四年级上册Unit2 My schoolbag的第四课时。主要学习句子What’s in my schoolbag? 新单词 key, toy, candy, notebook. 由于本课题贴近学生生活，因此教师在教学中尽量结合学生实际，采用灵活多样的教学方法，使学生在轻松愉快的学习氛围中开口说英语、用英语。 [设计思路] 新课程标准要求小学英语课堂要以活动课的形式组织教学，引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。所以我借助现代信息技术，通过说唱，游戏，小组合作等一系列任务活动，让学生去感知、体验、实践、参与实现任务目标，感受成功。学习英语,真正的主人是学生本身,所以我所设计的游戏和练习,尽量让每一个学生都能够参与进来,都能够开口说英语，从而提高语言教学的实效性。 [学情分析] 四年级的学生活泼好动，喜欢尝试新鲜事物，既好奇又好强，表现欲望强烈，善于模仿，敢于开口，乐于表演。但他们注意力不能持久，不够稳定。所以教师需要采用灵活多样的教学方法来保持学生的学习积极性。学生对实物及PPT动画都很感兴趣，所以本节课在巩固新知的同时又进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生对知识的所需