中国近现代史纲要教案 - 北大未名bbs - 北京大学.doc

中国近现代史纲要教案 目录 第一章 民族危机的产生与加深(6) 第一节 近代中国的衰落(6) 第二节 民族危机的产生(11) 第三节 鸦片战争对中国的影响(18) 第二章 统治阶层对民族危机的关注与自救(23) 第一节 经世致用的主张与实践(23) 第二节 洋务运动(25) 第三章 民族复兴的准备(32) 第一节 太平天国运动(32) 第二节 戊戌变法运动 (39) 第三节 义和团运动 (45) 第四节 辛亥革命(51) 第四章 中国共产党的成立与国民革命(61) 第一节 中国共产党的成立(61) 第二节 国民革命(72) 第五章 中国特色革命道路的成功开辟(81) 第一节 毛泽东等以农村为中心观念的确立(81) 第二节 中国共产党领导的土地革命(85) 第三节 党内教条主义的产生与危害(88) 第六章 抗日战争与中华民族命运的转折(93) 第一节 民族矛盾的上升和第二次国共合作(93) 第二节 两条不同的抗战路线(99) 第三节 抗日战争的胜利与中华民族命运的转折(107) 第七章 两种命运的决战（113） 第一节 和平民主希望的破灭(113) 第二节 国民党的政治、经济危机与军事失败(117) 第三节 新民主主义革命的胜利(122) 第八章 中国走进社会主义时代(131) 第一节 中国建立社会主义制度的历史条件(131) 第二节 过渡时期总路线的制定与国内外形势(138) 第三节 有计划的经济建设的开端与其它建设事业(139) 第四节 过渡时期总路线的贯彻及其存在的问题(142) 第九章 中国社会主义建设道路的艰辛探索(147) 第一节 以苏联经验为鉴戒进行的思考(147) 第二节 中国社会主义建设道路的探索(149) 第三节 继续探索中的偏差与失误(154) 第十章 中国特色社会主义道路的开辟与拓展(161) 第一节 中国历史的伟大转折(161) 第二节 改革开放的起步到全面展开(163) 第三节 对社会主义的新认识(167) 第四节 新世纪朝着民族复兴的目标迈进(170) 绪 论 教学目的：从中国近代史的断限与分期、基本线索介绍以及意义等方面的讲授，使学生从整体上了解中国近代史的性质，学习中国近现代史的目的和意义，以及学术界目前讨论的热点问题、研究动态等等，使学生从宏观上对中国近代史有一个基本的认识。 一、中国近代史的内涵和断限 这涉及到中国历史的断限和分期问题。 众所周知，中国历史的断限和分期，同世界的断限和分期不同。在每个历史发展的转折阶段，总是晚一步。 （一）世界历史的断限和分期 世界古代 ―― 远古～1640年英国资产阶级革命 世界近代 ―― 1640年英国资产阶级革命～1917年俄国十月革命 世界现代 ―― 1917年俄国十月革命～1945年第二次世界大战结束 世界当代 ―― 1945年第二次世界大战结束～当前 （二）中国历史的断限和分期 1. 史学界多数学者观点： 古代 ―― 公元前21世纪夏王朝建立～1840年鸦片战争 近代 ―― 1840年鸦片战争～1919年五四运动 现代 ―― 1919年五四运动～1949年新中国成立 当代 — 1949年中华人民共和国成立至今 2. 近几年史学界的争论： [1] 1630年～1919年 即以明清之际作为起点，以五四运动为终点 这种观点是史学界的少数，主要以已故历史学家、中国人民大学教授尚钺为代表 其理论依据是划分历史时期，应该以生产关系的发展变化为根本。而生产关系的发展变化，是由一定的经济基础决定的，经济基础变化了，上层建筑也随之变化，从而带动历史进入一个新的时期。 根据这一理论，尚钺老先生认为，我国早在明清之际，资本主义就已经萌芽，江南一些城镇已经有了早期手工作坊，并且随着历史的发展，到清朝后期又进一步发展，如果没有外国资本主义的入侵，中国会缓慢地发展到资本主义社会。是外国资本主义的武装入侵，打断了中国独立发展的道路，打破了中国古老封建王朝的尊严，使中国的发展方向出现了曲折，走向半殖民地、半封建道路。这种“半殖民地、半封建”如果仅仅从经济角度来看，就是要打破中国自然经济状况而发展商品经济和市场经济，这与中国已经萌芽和发展的商品经济的方向是共同的。当然，资本主义列强国不允