年度下期期末学生学业发展水平测评.doc

2014-2015学年度下期期末学生学业发展水平测评 六年级数学命题说明 【学情分析】 通过小学阶段数学学习，大部分学生对一些基础的知识都能扎实的掌握，基本能灵活地运用，学习态度较端正；但也有少部分学生自觉性不够，粗心大意比较多，灵活性不够，应用能力不够强。在命题过程中，关注全体学生，让不同层次学生都能在测评中有收获有进步有提高。 【教材分析】 教材力求体现基本特点，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系；以学生的数学活动为主线呈现学习内容；创设生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中，经历抽象数学模型并进行解释与应用的过程，从中获得对数学知识的理解和体验；注重学生的数感、空间观念等的发展。学生将巩固加深对所学知识的理解，沟通知识的内在联系，将所学的知识系统化；应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题；回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯；体会知识与知识、知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力；形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。，把它平均分成4个长方体。表面积最多增加（ ）。 A、16 B、24 C、32 知识点：图形的认识 技能：应用 能力：空间想象 4、一条路，已修的是未修的80%，已修的与未修的比是（ ）。 A、4﹕5 B、1﹕8 C、8﹕1 知识点：数的认识 技能：应用 能力：逻辑分析 5、三角形三个内角度数之比是1﹕2﹕3，这个三角形是( )。 A、钝角三角形 B、直角三角形 C、锐角三角形 知识点：比的应用 技能：应用 能力：逻辑分析 6、挖一个长5米，宽4米，深2.5米的长方体水池，这个水池占地面积最多是（ ）平方米。 A、20 B、10 C、12.5 知识点：图形的计算 技能：应用 能力：语言理解 7、把一团圆柱形橡皮泥揉成与它等底的圆锥，高将（ ）。 A、扩大3倍 B、缩小 C、扩大6倍 知识点：图形的认识 技能：应用 能力：逻辑分析 8、六一班男生占全班人数的60%，那么（ ）。 A、男女生人数比3﹕2 B、男生比女生多20% C、女生比男生多20% 知识点：数的认识 技能：问题解决 能力：语言理解 9、大圆的半径等于小圆的直径，大圆与小圆的面积比是（ ）。 A、4﹕1 B、1﹕4 C、2﹕1 知识点：图形的认识 技能：应用 能力：语言理解 10、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱，体积是（ ）立方分米。 A、50.24 B、100.48 C、64 知识点：图形的认识 技能：解决问题 能力：逻辑分析 三、算一算。（40分） 1、直接写出得数。（25分） -= 100-25= 36÷8= 0×99= 0.002×100= ×18= 78+46= 8.3+6= 7.2-0.4= = ?= 24?= 3- = 4?0%= ?0= 1?4= 2.5?.5= -= 9?.5= 0.875?= 9?7= 245-98= 200+800= 男生占?= 5?= 知识点：简单的运算 技能：计算 能力：少量的数字推理 2、脱式计算。（能简算的要简算）（9分） ①5.42-3.87-1.13 ②（+）÷+ ③2001× 知识点：数的运算 技能：计算 能力：数字推理 3、解方程。（6分） ①3x-1.8=7.2 ②x-x=33 知识点：解方程 技能：计算 能力：数字推理 四、填空。（9分） 1、神舟八号飞船绕地球飞行了45圈，约是一百八十万三千四百二十千米，横线上的数写作( )千米。 知识点：大数的认识 技能：数学表达 能力：少量的语言理解 2、一种手表零件长5mm，在设计图上是10cm，图纸的比例尺是（ ）。 知识点：比例尺的认识 技能：应用 能力：少量的语言理解 3、两个完全相同的长方体，每个长方体长5分米，宽4分米，高6分米，把它们拼成一个表面积最