示范校机电一体化技术专业建设校本教材编写计划.PDFVIP

示范校机电一体化技术专业建设 “校本教材”编写计划 一、“校本教材”编写的基本目标和思路 1. “校本教材”编写工作目标 全面落实机电一体化技术专业改革和课程建设实施方案，全面开发机电一体化技术 专业主干课程的校本教材，用以完善机电一体化技术专业课程体系和指导课程教学改 革。 2. “课程标准”编写工作思路 （1）按照课程改革和课程体系建设实施方案的要求，开展“教材、教室、教学” 三位一体的教学改革，编写“课程、项目、任务”三层结构的教材，推进“过程、装备、 情境”三大核心的课堂教学改革。 （2）依国家职业标准、职业岗位需求和教学改革的要求对机电一体化技术专业主 干课程内容进行全面修订、补充和完善，更新教学目标、教学内容和教学方法。 （3）按照课程改革和课程体系建设实施方案的要求，编写“课程、项目、任务” 三层结构的机电一体化技术专业主干课程校本教材，并在示范校建设任务后向其他专业 拓展和延伸。 二、“校本教材”开发的基本任务和要求 1. 完成《机械制图及CAD基础》课程校本教材的开发 课程定位：《机械制图及CAD基础》课程归属机电一体化技术专业课程体系“职业 普适知技”能力模块和“机械制造与加工技术”课程模块的核心基础课程。 课程教材开发要求： （1）整合原《机械制图》和《CAD绘图》两门课程，强化机械制图的识图CAD绘图 等基本职业技能。 （2）按照新国家标准和职业岗位基本技能要求，更新课程知识，完善课程体系， 全面贯彻机电一体化技术专业项目化教学改革。 （3）将本课程与后续职业核心技能进行对接，将本门课程与《零件测绘》、各专业 1 技术图纸的识读应用进行链接，向机械CAD设计和电气EDA技术进行拓展，形成机电一 体化技术专业核心职业技能的课程群和课程链。 2. 完成《气动、液压传动装置的安装与调试》课程校本教材的开发 课程定位：《气动、液压传动装置的安装与调试》归属机电一体化技术专业“职业 综合提升”能力模块和“机电综合与自动化控制技术”课程模块的基本拓展课程。 课程教材开发要求： （1）对原有课程进行调整，将原《机械基础》中的气动与液压部门进行分离，并 确定为理实一体的项目化课程。 （2）构建“课程、项目、任务”三级课程结构，全面落实“机电六步项目教学法”。 （3）与现有“气动与PLC控制”、“液压与PLC控制”项目室教学设备与装备进行 对接，将教材开发与装备开发相结合。 3. 完成《EDA技术应用》课程校本教材的开发 课程定位：《EDA技术应用》归属机电一体化技术专业“职业综合提升”能力模块和 “计算机辅助设计与模拟控制技术”课程模块的基本选修课程。 课程教材开发要求： （1）注意选修课程的定位，控制课程内容的难度和容量。 （2）构建“课程、项目、任务”三级课程结构，全面落实“机电六步项目教学法”。 （3）注意与相关课程CAD课程内容的链接，注意与职业鉴定、职业技能大赛内容 项目的链接。 4. 完成《单片机控制系统的安装与调试》课程校本教材的开发 课程定位：《单片机控制系统的安装与调试》归属机电一体化技术专业“职业综合 提升”能力模块和“机电综合与自动化控制技术”课程模块的基本课程之一。 课程教材开发要求： （1）注意选修课程的定位，控制课程内容的难度和容量。 （2）构建“课程、项目、任务”三级课程结构，全面落实“机电六步项目教学法”。 （3）注意与相关课程内容的链接，注意与职业鉴定、职业技能大赛内容项目的链 接。 5.完成《电动机继电控制线路的安装与检修》课程校本教材的开发 课程定位：《电动机继电控制线路的安装与检修》归属机电一体化技术专业“核心 技能”能力模块基本课程之一。 课程教材开发要求： 2 （1）注意选修课程的定位，控制课程内容的难度和容量。 （2）构建“课程、项目、任务”三级课程结构，全面落实“机电六步项目教学法”。 （3）注意与相关课程内容的链接，注意与职业鉴定、职业技能大赛内容项目的链 接。 6.完成《机械基础综合应