自动化制造系统自考大纲-上海大学继续教育学院.docVIP

上海市高等教育自学考试 机械制造及自动化 自动化制造系统（02211） 自学考试大纲 上海大学自学考试办公室编 上海市高等教育自学考试委员会组编 2007年版 I．课程性质与设置目的要求 一、课程性质、特点和设置目的 “自动化制造系统”是《机械制造及自动化》专业本科段自学考试计划中的一门专业基础课，是为培养满足《机械制造及自动化》高等本科人才需要而设置的。本课程内容安排有别于传统制造业的设计思想和制造方式，重点引入先进制造技术的各种新思想、新方法、新技术。通过对本课程的学习，使考生了解并初步掌握数控技术，成组技术，计算机辅助设计、制造、柔性制造系统、计算机集成制造等技术。所以，本课程在《机械制造及自动化》本科专业的教学计划中占据重要地位。 二、本课程的基本要求 通过对本课程的自学，要求考生做到：了解先进制造技术的组成、发展，掌握主要单项技术，如：成组技术，数控技术，计算机辅助设计，计算机辅助工艺规程设计，管理信息系统、质量工程、计算机辅助制造，柔性制造技术，计算机集成制造等。 在自学过程中，要求考生切实理解和掌握课程有关内容的基本概念、必要的基本理论和基本方法，并获得分析问题和解决问题的能力。 三、本课程与相关课程的关系 学生在学习本课程前，应掌握机械制图、工程力学、机械设计、机械工程材料、制造技术基础等课程的基本知识，具有计算机应用的基本技能，经过工程图学、机械零件课程设计的基本训练，经过金工实习、认识实习、生产实习等主要实践环节。 II．课程的基本内容与考核目标 第一章 绪论 一、学习的目的与要求 通过本章学习，要求学生了解制造业和自动化制造系统 4．制造系统构成要素、制造系统中的能量流和信息流、机械制造业发展的目的 5．先进制造技术中的核心技术 6．先进制造模式（FMS CIMS AM LP CE IM） 四、考核要求 识记 1．制造业的任务、制造技术的地位、自动化制造技术 2．制造系统构成要素、能量流和信息流、机械制造业发展的目的 3．制造系统的定义、典型制造系统 领会 1．生产系统、机械加工系统、机械加工过程 2．先进制造技术中的核心技术 （三）应用 1．先进的制造模式（FMS CIMS AM LP CE IM） 2．现代制造业的目标 第二章 计算机辅助设计与制造（CAD/CAM） 一、学习的目的与要求 通过本章学习，要求学生了解CAD/CAM的发展过程，掌握组成该系统的硬件、软件，了解软件工程的基本概念，掌握二维几何变换、三维几何建模方法、能运用计算机软件进行绘图、零件建模。了解数控技术、数控机床的基本含义及其特点，了解数控机床的分类、组成，了解数控自动编程及其加工仿真、掌握数控插补原理，能简单运用G数控指令进行零件加工程序的编制。 二、课程内容 第一节CAD/CAM概述 （一）CAD/CAM技术发展概况 （二）CAD/CAM系统 第二节 计算机辅助设计基础 （一）CAD的定义 （二）CAD的硬件和软件 （三）二维几何变换 （四）三维几何建模 （五）CAD的数据库 （六）CAD的效益 第三节 计算机图形软件和数据库 （一）图形软件和数据库概述 （二）线框模型和实体模型 （三）CAD 特性和CAD/CAM的一体化 （四）产品数据管理 第四节 传统的数字控制 （一）数字控制概述 （二）数控的定义 （三）数控技术发展的历史背景 第五节 数控机床 （一）数控机床及其特点 （二）数控机床组成和分类 （三）数控机床的插补功能 （四）数控机床的坐标轴的命名规则 （五）数控机床的刀具补偿 第六节 计算机数控（CNC） （一）CNC概述 （二）CNC的功能 第七节 直接数字控制（DNC） （一）DNC概述及其组成 （二）DNC的功能 （三）DNC的优点 第八节 数控编程及数控加工 （一）手工编程 （二）自动编程及图像编程、语音编程 三、考核知识点 1．CAD/CAM技术、应用范围、系统类型、系统功能 2．CAD的定义、CAD的硬件和软件、二维几何变换、三维几何建模、自动绘图技术 3．设计图形软件的准则、图形软件包必须具备的功能、图形软件可进行的工作 4．线框建模、实体建模、特征建模、参数化造型 5．CAD的数据库、产品数据管理PDM 6．数控的定义和特点、数控技术 7．数控机床的特点、组成、分类、插补功能、坐标系、刀具补偿 8．CNC的功能、DNC的组成、DNC的功能、DNC的优点 9．手工编程、工艺处理、数学处理、后置处理、数控编程的内容与步骤、G指令编程 10．自动编程、APT语言、图像编程、语音编程 四、考核要求 （一）识记 1．CAD/CAM技术、应用范围、系统类型、系统功能 2．CAD的定义、CAD的硬件和软件、三维几何建模、自动绘图技术 3．设计图形软件的准