【2017年整理】小组合作学习评价量规.docVIP

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2017-12-07 发布于浙江
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【2017年整理】小组合作学习评价量规.doc

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【2017年整理】小组合作学习评价量规

合作学习在中职英语教学中运用评价量规小组合作学习评价量规好中差组内合作 ? 成员表现：每个成员积极的参与小组活动。 ? 资料共享：每个成员将自己的资料献给小组 ? 倾听：每个成员愿意听取别人的意见。 ? 讨论结果的价值：讨论有实质性的进展，或有价值的成果出现。 ? 任务的完成：任务总是按时完成。 ? 成员表现：大部分成员能参与小组活动。 ? 资料共享：大部分成员将自己的资料献给小组 ? 倾听：大部分 ? 成员愿意听取别人的意见。 ? 讨论结果的价值：讨论有一些进展，或有成果出现。 ? 任务的完成：任务大部分时候按时完成。 ? 成员表现：只有几个成员能参与小组活动。 ? 资料共享：只有几个成员将自己的资料献给小组。 ? 倾听：成员只愿意听取很少人的意见或很少有成员愿意听别人的意见。 ? 讨论结果的价值：讨论几乎没有进展，也没有成果。 ? 任务的完成：任务需要催促才能完成。组间合作 ? 小组间的关系：关系融洽，小组很积极的参与组间合作。 ? 资料共享：每个小组都将自己的资料给大家共享。 ? 讨论结果的价值：问题有了实质性的进展或有价值的成果出现。 ? 小组间的关系：关系一般，小组能参与组间合作。 ? 资料共享：大部分小组将自己的资料给大家共享。 ? 讨论结果的价值：问题有了一些进展或有成果出现。 ? 小组间的关系：关系冷淡，小组很勉强的参与组间合作。 ? 资料共享：极少有小组将自己的资料给大家共享。 ? 讨论结果的价值：问题几乎没有进展也没有成果出现。 2