2012届高考物理第一轮能力提升复习：牛顿运动定律.docVIP

2012届高考物理第一轮能力提升复习：牛顿运动定律 第三 牛顿运动定律 1、牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基本规律．正确理解惯性概念，理解力和运动的关系，并能熟练地应用牛顿第二定律分析和计算问题，将为今后的热学、电磁学、原子物理学等打下坚实的基础；静力学、运动学的知识，通过牛顿运动定律连为一体。 2、在复习时，应重点掌握两类力学问题的处理方法，具体应从以下几方面下功夫：灵活运用隔离法和整体法求解加速度相等的连接体问题；用正交分解法解决受力较复杂的问题，在正交的两个方向上应用牛顿运动定律；综合运用牛顿运动定律和运动学规律分析、解决问题，注意多阶段（过程）运动上的连接点；运用超重和失重的知识定性分析一些力学现象。 3、近五年，高考再现率100%，侧重于考查单个物体的分析和计算，而且容易与实际紧密联系命题。可以肯定，2009年的高考中，本单元内容仍将是高考的热点之一，可能是力学题，也可能是力、电综合题．在数学中应重点复习等效法以及临界分析的技巧，以培养分析、综合能力。 第一时 牛顿第一定律和牛顿第三定律 【教学要求】 1．理解牛顿第一定律的内容和意义； 2．知道什么是惯性，知道惯性大小与质量有关，并正确解释有关惯性的现象； 3．理解牛顿第三定律的含义并应用牛顿第三定律解决实际问题 【知识再现】 一 牛顿第一定律： 1、内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使其改变运动状态为止。 2、意义： （1）揭示了力和运动的关系。力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点。 （2）揭示了任何物体都有保持原运动状态的性质---惯性。 3、说明： （l）牛顿第一定律也叫惯性定律。 （2）牛顿第一定律不是实验定律。它是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科学抽象、归纳推理而总结出的。 （3）牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是阐述物体不受任何外力的理想化情况。 议一议：如图所示，有人想做如下环球旅行：乘坐一个大气球将自己浮在空中，由于地球在自转，一昼夜就能周游世界，这个设想能实现吗？为什么？ 二牛顿第三定律： 1、内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，同时出现，同时消失，分别作用在两个不同的物体上。 2、表达式： F= - F′ 3、平衡力和作用力与反作用力的区别： （1）平衡力可以是不同性质的力，而作用力与反作用力一定是同一性质的力； （2）平衡力中的某个力发生变化或消失时，其他的力不一定变化或消失，而作用力与反作用力一定是同时变化或消失； （3）平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力分别作用在两个相互作用的物体上； （4）平衡力的效果使物体平衡，而作用力与反作用力则分别产生各自效果。知识点一牛顿第一定律 【应用1】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段，在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学的方法。理想实验有时更能深刻地反映白然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示．其中有一个是经验事实，其余是推论。 （1）减小第二个斜面的倾角，小球在此斜面上仍然要达到原的高度； （2）两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面； （3）若没有摩擦，小球将上升到原释放的高度； （4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动。 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列 （只要填写序号即可）。在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是（ ）。 A、（1）是事实，（2）（3）（4）是推论 B、（2）是事实，（1）（3）（4）是推论 、（3）是事实，（1）（2）（4）是推论 D、（4）是事实，（1）（2）（3）是推论 导示: 正确的顺序排列是（2）（3）（1）（4）； B选项正确。 知识点二作用力与反作用力的关系： 1、四相同：大小相同；具有同时性，它们同时产生，同时变化，同时消失。作用力和反作用力是同种性质的力；作用力和反作用力作用在同一条直线上； 2、三不同：方向相反；分别作用在不同的物体上；作用力和反作用力产生不同的作用效果。 【应用2】（常州高中08届高考物理模拟卷）用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验，如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果。观察分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线，以下结论错误的是（ B ）A、作用力与反作用力作用时刻相等； B、作用力与反作用力作用在同一物体上； 、作用力与反作用力大小相等； D、作用力与反作用力方向相反 导示： 选择B。从图象可以看出作用力与反作用力大小相等、方