2012届高考理科数学第二轮复习平面向量教案.docVIP

2012届高考理科数学第二轮复习平面向量教案 2012届高考数学二轮复习 专题五 平面向量 【重点知识回顾】 向量是既有大小又有方向的量，从其定义可以看出向量既具有代数特征，又具有几何特征，因此我们要借助于向量可以将某些代数问题转化为几何问题，又可将某些几何问题转化为代数问题，在复习中要体会向量的数形结合桥梁作用。能否理解和掌握平面向量的有关概念，如：共线向量、相等向量等，它关系到我们今后在解决一些相关问题时能否灵活应用的问题。这就要求我们在复习中应首先立足本，打好基础，形成清晰地知识结构，重点掌握相关概念、性质、运算公式 法则等，正确掌握这些是学好本专题的关键 在解决关于向量问题时，一是要善于运用向量的平移、伸缩、合成、分解等变换，正确地进行向量的各种运算，进一步加深对“向量”这一二维性的量的本质的认识，并体会用向量处理问题的优越性。二是向量的坐标运算体现了数与形互相转化和密切结合的思想，所以要通过向量法和坐标法的运用，进一步体会数形结合思想在解决数学问题上的作用。 在解决解斜三角形问题时，一方面要体会向量方法在解三角形方面的应用，另一方面要体会解斜三角形是重要的测量手段，通过学习提高解决实际问题的能力 因此，在复习中，要注意分层复习，既要复习基础知识，又要把向量知识与其它知识，如：曲线，数列，函数，三角等进行横向联系，以体现向量的工具性 平面向量基本定理（向量的分解定理） 的一组基底。 向量的坐标表示 平面向量的数量积 数量积的几何意义： （2）数量积的运算法则 【典型例题】 1向量的概念、向量的运算、向量的基本定理 例1 (2008湖北、理)设a=(1,-2),b=(-3,4),=(3,2),则(a+2b)#8226;=（　 ） A(－1,12)　　　B0 －3 D－11 解：(a+2b) ，(a+2b)#8226; ，选 点评：本题考查向量与实数的积，注意积的结果还是一个向量，向量的加法运算，结果也是一个向量，还考查了向量的数量积，结果是一个数字 例2、(2008广东)已知平面向量 ，且 ，则 =（　） A．（-2，-4） B （-3，-6） （-4，-8） D （-，-10） 解：由 ，得＝－4，所以， ＝（2，4）＋（－6，－12）＝（－4，－8），故选（）。 点评：两个向量平行，其实是一个向量是另一个向量的 倍，也是共线向量，注意运算的公式，容易与向量垂直的坐标运算混淆 例3．（1）如图所示，已知正六边形ABDEF，是它的中心，若 = ， = ，试用 ， 将向量 ， ， ， 表示出。 （1）解析：根据向量加法的平行四边形法则和减法的三角形法则，用向量 ， 表示其他向量，只要考虑它们是哪些平行四边形或三角形的边即可 因为六边形ABDEF是正六边形，所以它的中心及顶点A，B，四点构成平行四边形AB， 所以 ， = ＋ ， = = + ， 由于A，B，，F四点也构成平行四边形ABF，所以 = ＋ = + = + + =2 + ， 同样在平行四边形 BD中， ＝ ＝ ＝ ＋( ＋ )＝ ＋2 ， ＝ ＝ － 点评：其实在以A，B，，D，E，F及七点中，任两点为起点和终点，均可用 ， 表示，且可用规定其中任两个向量为 ， ，另外任取两点为起点和终点，也可用 ， 表示。 例4．已知 中，A(2,－1)，B(3,2)，(－3,1),B边上的高为AD，求 。 解析：设D(x,)，则 得 所以 。 2 向量与三角函数的综合问题 例、（2008深圳福田等）已知向量 ,函数 (1)求 的最小正周期; (2)当 时, 若 求 的值． 解：(1) 所以，T＝ (2) 由 得 ， ， 　 点评：向量与三角函数的综合问题是当前的一个热点，但通常难度不大，一般就是以向量的坐标形式给出与三角函数有关的条，并结合简单的向量运算，而考查的主体部分则是三角函数的恒等变换，以及解三角形等知识点 例6、（2007东）在 中，角 的对边分别为 ． （1）求 ； （2）若 ，且 ，求 ． 解：（1） 又 解得 ． ， 是锐角． ． （2）由 ， ， ． 又 ． ． ． ． 　　点评：本题向量与解三角形的内容相结合，考查向量的数量积，余弦定理等内容。 3 平面向量与函数问题的交汇 例7．已知平面向量a＝( ，－1)，b＝( , ) (1) 若存在实数和t，便得x＝a＋(t2－3)b, ＝－a＋tb，且x，试求函数的关系式＝f(t)； (2) 根据(1)的结论，确定＝f(t)的单调区间 解：（1）法一：由题意知x＝( , ), ＝( t－ ， t＋)，又x 故x #8226; ＝ ×（ t－ ）＋ ×( t＋)＝0 整理得：t3－3t－4＝0，即＝ t3－ t 法二：a＝( ，－