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2012年新版PEP三年级上册英语unit6教案 Unit 6 Happ birthda 教学目标与要求： 1 能听懂、会说Happ birthda!H ld are u?I’…ears ld H an …? Five 在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2．能听说、认读1-10 的数字 3． 能明白“H ld are u?” 和“H are u?”的区别。 4．能听懂一些简单的指示语, 并能按照指令做出相应动作。 能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，，Xx,,Zz并知道其在单词中的发音。 A 部分 第一时 一． 教学内容与分析： 1． Let’s learn 本部分让学生能听辨、会说生活中的ne t Five及其书写形式。 Let’s hant 此歌谣通过跳绳活动，帮助学生巩固操练ne t Five 二．前准备： 1 教师准备数字1-的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。 2 教师准备本教材的录音器材。 3．教师准备“ld aDnald ”的歌曲。 三．教学步骤 1． 热身/复习（ar-up/ Revisin） (1) 教师播放“ld aDnald ”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“ld aDnald had a far,EIEI”,其他三组分别扮演“du, at, pig”。也可每组选一个同学上讲台戴上头饰分别扮演“ld aDnald, du, at, pig”并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。 2． 新展示（Presentatin） (1) 教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说：ne, ne。学生举起他们的手指，不跟读。教师用同样的方法教到数字 (2) 玩游戏：Lu nuber教师将数字ne t five写在黑板上，学生读一读，请一位学生上台把他的幸运数字告诉教师，让其他同学猜。 （3）说说生活中的数字：教师把房间号、电话号码、车牌号等图片粘在黑板上，给学生三分钟的准备时间，试试读这些数字，然后进行分组抢答比赛。 (4) 让学生听录音，跟读Let’s learn 部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 3． 趣味操练 ( Pratie) （1） 教师用拍手表示数字，拍一下手，说：ne, 让学生跟读。 （2） 让学生练习从1数到， 再从数到1。 （3） 教师将表示1-的扑克牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读1- 10的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为本组赢一分。 （） 让学生听录音，边说边做Let’s hant 部分的活动。 A．打开本，看图引出跳绳活动，教师配合动作教单词up B听歌谣写数字。 播放录音，师生边做动作边唱歌谣。 D．组织学生四人小组操练和表演。 4． 堂评价 (Assessent) 完成堂练习 ． 外活动(Add- ativities) (1) 听录音，仿读句子。 (2) 将所学的数字1-说给家长听。 板书设计： 第二时 一． 教学内容与分析： 1 Let’s tal 本部分主要要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能够在图片和教师的帮助下，在语境上中语用H an…?等询问物品的数量。 2unt and sa 本部分通过一个生日派对的情境图进行数数活动操练H an…?Five \T的句型。 二 前准备： 1．人物的头饰。 2． 插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。 3． 一条手绢 4． 用纸盒做的两个骰子。 三、 教学步骤 1． 热身/复习(ar-up/ Revisin) (1)师生互致问候。 (2) 复习本部分的Let’s hant。 2． 新展示(Presentatin) (1) 利用本unt and sa图复习数字ne t five因为上节已经学过ne t five单词，让学生数出物品的数量，教师引导学生用H an…?互问互答(提醒学生注意H an后面名词复数的发音。)Tda is Sas birthda He has an giftshat are the? Let’s tae a lH an aes? neGreat!an u find re gifts and unt the (2)教师用H an…? 问学生物品的数量，让学生回答。重复操练句子。 (3)学生看图引出Sa 和妈妈去买生日蛋糕的场景，猜猜人物的对话，教新词plate (4)教师带上头饰表演对话，帮助学生理解，并回答：H an plates? (d the bu)? ()学生打开本听录音，模仿朗读对话，教师解释语言点：This ne，please引导学生理解ne是指ae。 （6）对话角色扮演，鼓励学生进行词汇替换。 () 游戏“掷骰子，说年龄” 将教师准