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2014年一起新标准英语新教材2B M7教学设计 英语（新标准）（一年级起点4） dule 7教学设计dule 7Unit 1 Its hildren’s Da tda 一、教材分析 本节是二年级起点第四册英语dule 7 Unit 1的教学，型为新授。学生在前几个模块的学习中对现在进行时和动词短语的用法有了一定的了解，在本节中通过描述儿童节的活动描述入手，通过有趣的对话，进一步学习正在发生的事情和谈论正在进行的活动，是本册教材的重点之一。 二、学生分析 小学二年级学生有一定的英语基础，并通过前几个模块的学习对进行时时态的用法有所了解，有利于理解本节句式的含义。但本目标句Daing is ding a pla ith se hildren对于学生有很大的难度，因此在学习与操练过程中，我将结合儿童节的具体情境培养学生听说能力，帮助他们理解掌握这一部分的知识，体验成功，最大限度地满足不同层次学生的需要。 三、教学目标 1、nledge Ai（知识目标） 全体学生能够理解和运用单词：hildrens Da ,TV, pla,sa,pe,dragn,dragndane 全体学生能够认读Daing is ding a pla ith se hildrenLingling is singing a sng 能够描述正在进行的活动。 2、Abilit Ai（能力目标） 能够谈论节日和正在进行的活动 3、ral Ai（情感目标） 积极参加节日庆祝活动 四、教学重点 （ain Pints ） rds： TV, pla,sa Drills: Daing is ding a pla ith se hildrenLingling is singing a sng 五、教学难点 (Diffiult Pints ) 学生能够熟练的运用现在进行时描述正在进行的活动。 六、教学过程（Teahing predure ） Step Preparatin 1arer Sing the sng f 2U2 2Revisin Guessing gae:hat is he/she/the ding?(呈现看图猜) 设计意图：通过歌曲营造轻松愉悦氛围，通过游戏环节，复习已学过的正在进行的活动 创造性地使用教材：由于语法点相关，因此，利用2U2的歌曲，引出本时态。 Step Presentatin (I) Dialgue leading-in T：儿童节就要到了，今天我们一起学习一首关于儿童节的韵句好吗？ 1Learn the hant f Ativit 1Teah the ne rds:hildrens Da pla(两种含义) 2hant 3今天让我们跟着学校电视台的小记者小虎一起去看看我们的好朋友们都在进行什么活动庆祝儿童节的。 () Dialgue learning 1 Listen, pint, repeat and ath questins Q1: hat is Daing ding? Q2: hat is Lingling ding? Q3: hat is Sa ding? Q4:hat is A ding? Q:hat are the hildren ding? 1)ath the questins and rret the ansers 2)Teah the ne rds: pla,sa,pe,dragn, dragn dane Pla attentin t the “daning,singing,saing” 3) Read the sentenes (教授功能句的同时，让学生表演或者教授配合表演本重点单词及句型) 2 Listen，pint and repeat 3Pratise the text in grups Read the text in different as Then at it ut 设计意图：在对话的教学中，通过听音以及模仿跟读，学习重点单词，和功能句，加深对对话内容的理解，同时在学习的同时，教师利用低年级学生的特点，将中的活动表扬出，鼓励学生多说，多做，理解本。 创造性地使用教材：将中单词和功能句及时的运用到教学情境的创设中，对学生进行语言输出，学生进行语言输入，让本的难点简单化。 Step Ⅲ Pratie 1 L at the AI: 1)目标句型图操练活动 2) Guess gae hat is the girl ding? hat is the b ding ? And hat are the ding? 设计意图：在图片的帮助下可以完整地说出句子，在游戏的帮助下能够达到熟能生巧，脱口而出。 创造性的使用教材：利用猜图游戏，激发学生的积极性，学生乐于参与。 Step Prdutin1