4A Unit 1 May I have…教案.docVIP

4A Unit 1 May I have…教案 Unit 1 a I have… 单元简析： 本单元是新学期开始的第一单元，安排了“新学期向老师要新本”“教 师节给老师送贺卡并向老师表示祝贺”这两个语言情景，话题贴近生活，学 生乐意学习。 主要学习句型a I have…? This …is fr … ，教师可以从a I e in ? 引入，熟悉新句子，结合开学发作业本这个实际情景处理话题设置。教 师要注意fr的用法。单词部分是具类的单词，有一部分是学生学过的， 但在这学期要求有所提高，增加了书写的要求，新单词的教学要注意结构上 的组合。Part 、D、G是对新授内容的操练，愉悦学生学习，可穿插 运用。Part E是一个具有化色彩的对话片段，让学生表演，并促使他们在 教师节这天用英语向老师祝贺。Part F是语音训练版块，目的是让学生通过 反复朗读，获得一定的语感和良好的语音基础，并了解一些读音规则。这部 将另外集中进行训练，以后单元中不再交代。 单元教学要求： 1能听得懂、会读、会说和会拼写单词 a pen, a ball pen, a penil, a b。 2能听得懂、会说和会读日常交际用语a I e in ? e in ,please es/ Sure Here u are Than u All right Gd rning Gdbe Heres a …fr … Happ Teahers’ Da! 3能听得懂，会读、会说和会写句型a I have…? This …is fr … 4了解辅音字母b 和在单词中的发音。 训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计。 6能诵读歌谣A little b。 单元教学重难点： 1能听得懂、会读、会说和会拼写单词 a pen, a ball pen, a penil, a b。 2能听得懂，会读、会说和会写句型a I have…? This …is fr … 3训练学生运用所学英语知识做简单的调查统计。 单元教学安排： 本单元分四时完成教学。第一时围绕Part 初学A部分，认识B部 分单词；第二时围绕Part D再学A部分，巩固单词，阅读G部分中的故事； 第三时对A部分总体回顾后，学习Part E，诵读诗歌；第四时，复述对 话后，完成G部分的调查，听录音完成练习册听力部分。 The First Perid （第一时） 一、教学目标： 1学习句型a I have … 2复习具类单词，并认识新单词 penil ase、 a b ar、a nte b, 单词 a pen, a ball pen, a penil, a b要求会拼写。 3提高学生口语交际能力。 二、教学重、难点： 1帮助学生学会所授句型、单词，务必使学生能在真实场景中灵活运用。 2培养学生的正确书写习惯。 3从新单词的构成上，帮助学生掌握新单词。 三、前准备： 一套新作业本 具实物 小黑板（指导学生书写） 四、教学过程： Step 1 Free tal 1T: Hell, a I e in? （敲门动作） 2用常用语与学生交流： Hell/ Gd rning/ Gd afternn H are u? Are u happ? … 3板书：a I e in? 拼读划线部分 Step2 Revisin T: h , a ne pen , Its nie L, hat’s this? D u lie this … 利用学生桌上的新具，用类如上面的对话与学生交流，帮助学生复习单词 pen , ruler, rubber, ball pen, penil, b (English b, hinese b)。 Step3 Presentatin 1在上面的情景下，老师表示很喜欢某个学生的具 T: I lie ur … a I have a … es r n 帮助学生理解后，在问两三名同学之后，告诉他们很愿意的话可以说： Sure, here u are (做送出的动作) 2 Pla a gae 你们有这么多的新具，老师很羡慕，N anser questin,你如果有 这种具，并很愿意大方的借给老师一用，就用手举起，? T: a I have a … Ss: Sure , here u are 3 L,d u n hats this in English? 老师拿出实物具袋、书签、作业本，教学生读时注意单词的构成 4老师拿出一套新作业本 1）I have se ntebs , d u lie ntebs? (叫起一位