《 “扫一室”与“扫天下”》《井底之蛙》《“三颗纽扣”的故事》.docVIP

《 “扫一室”与“扫天下”》《井底之蛙》《“三颗纽扣”的故事》 一、 周学习内容：学习《 “扫一室”与“扫天下”》、《井底之蛙》和《“三颗纽扣”的故事》 二、 本周学习重难点： 1 生字：一类字28个、二类字18个 。 2 积累：●正确、流利、有感情地朗读。 ●感悟反问句的表达作用，将反问句改为陈述句。 ●模仿老师读古，感悟古句中的停顿和朗读的节奏。 ●积累名言警句，再背背。 3 作：任选一题，编故事:lt;lt; 小水滴与大海gt;gt; 、lt;lt;放大镜与显微镜gt;gt;、lt;lt;陈蕃和我gt;gt; 三、 周学科融合：1、结合有关历史资料；2、 对照，注意朗读古的语调，领悟寓意。 四、 周学情分析：学生对于大与小只是直观表面的认识，通过三篇地学习要让他们明白大与小之间所蕴含的特别含义，从而受到启发教育。 “扫一室”与“扫天下” 授时间：周﹍﹍ 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 《“扫一室”与“扫天下”》讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间小小的书房都不扫，是扫不了天下的。这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。 学法 教师导法 结合上下理解词语含义，感受作者用词的精