2017年一年级语文下册第12课古诗两首教案设计（部编版）.docVIP

2017年一年级语文下册第12课古诗两首教案设计（部编版） 一年级下册第 12 《古诗二首》教学设计 学校：东疏镇第一小学 教师姓名：贺伟 学校：乡饮韦周小学 教师姓名：李岩 教学目标一、日积月累 （一）重点字词。 1应会读字：踪 迹 浮 萍 泉 流 柔 荷 露 2识字方法： （1）常规识字： 加一加： 踪 迹 浮 萍 泉 柔 荷 露 换一换：露—霜—雾 偏旁归类：浮 萍 3易读错字： 踪 柔 4多音字：露 藏 应会写字：首 采 无 树 爱 尖 角 （1）写正确：易写错字：首 (上面不是草字头) （2）写美观： 指导书写的字：首 采 爱 指导要点： 首：点撇对称，首横长且直，“自”宽窄适中。 采：上宽下窄，首撇短小，第二笔居中，撇捺舒展。 爱：首撇平短，图宝盖扁而宽，拖上盖下，友撇捺舒展。 6需要重点积累的词语： 踪迹 浮萍 泉眼 树荫 蜻蜓 （二）重点读背内容：能用普通话正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 二、理解运用 教学重难点： 重点：认识“踪 迹 浮 萍 泉 流 柔 荷 露”等9个生字，会写“首 采 无 树 爱 尖 角”等几个生字。 难点：能用普通话正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学准备 一、教师 （一）设计预习提纲。 （二）制作多媒体教学。 （三）前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备。 二、学生 （一）根据预习提纲认真预习。 （二）其它准备： 一