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《“黑板”跑了》第一课时教学设计 《“黑板”跑了》第一时教学设计 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3 《“黑板”跑了》第一时教学设计 教学目标： 1、初读，读通，了解大意，初步体会安培的做事专心。 2、学会18个生字，其中8个只识不写，理解由生字构成的词语。 3、学习能够把意思和人物想要表达的意思读出，并学习默读。 教学过程： 一、导入 1、今天，老师和小朋友一起学习一篇新。板书题：“黑板”跑了 (双引号用不同的颜色标出) 2、哪位小朋友当一回小老师读一读，请一位学生读（注意“了”要读轻声），（1）齐读题“黑板”跑了 3、小朋友们读了题有什么疑问吗？ 这就怪了，平常我们看到的黑板不是砌在墙上就是下面钉了两条腿，没有人去搬动它，它也根本就不会走，我们这里的黑板怎么会跑呢？想知道问题的答案吗？那好我们就一起打开书到书中去寻找答案吧。 1、大声朗读，同学在读书的时候要注意：（1）遇到生字借助拼音多读几遍，读准确；（2）遇到读不通顺的句子多读几遍。 2、朱老师想看看小朋友们的读书读得怎么样了。多媒体出示一组词语： 车辆 车厢 衣襟 粉笔 准备 开始 移动 继续 思考 心算 计算 演算 非常专心 不由自主 聚精会神 （1） 学生自由拼读词语。你觉得在这些词中哪些词比较难读，或者是你想提醒小朋友注意的。（请提出注意点的学生带读） （2） 齐读，同时