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摘要
20世纪90年代以米,中国农民的流动出现了移民化的趋势,据国家统计局的
一项统计,耳嚣中囤滚动入口(主要是农民工)超过1.4亿,撂佶诗在未来i9年,
农村每年新转移到城镄的劳动力将有1000万——1500万人,其中农民工子女约
70CI万人,约有100万失学流动儿豪少年,且有逐年增加趋势。与之不相配套的是,
中国国内的义务教育实行的仍是“媳方负责,分级管理”原则,适龄JL童的义务
教育由獒户籍藏在翘政府负责。随罄避藏农民工第一代雍藏市长时闻静打王,这
一群体第_二代人的成}乏及教育成为十分突出和不可回避的社会问题。作为甘肃省
的省会…~兰州市,羁前有流动人鞠近50万,近…半是农民工,这些农民王子女
的教蠢趣题也越柬越罗耋。在这耱愫嚣下,骚究送城农琵工予女受教育豹璐状、
问题及问题产生的原因,为寻求切实可行的对策提供客观依据,乃是中国改革丌
放和社会主义现代化避程中的一个现实课题。
本论文采甬谲套磺究窝分轿磁究穑结合豁方法,获联大嚣熬关手羚疆柬兰农
民工子女教育现状的资料,在此基础上,采用社会学的有关理论和范式对谶城农
民工子女教育问题进行理论分析和实证研究。对外地柬兰农民工了女教育有关状
凌逡髻亍了全瑟了解,分疆了终遗寒兰农民工子女教寅中存在戆淘题及荬稳美戏
因,即义务教育管理体制问题;地方结构性问题;政府在城市建设和投资办学上
力量不均;农民工子弟学校办学条件差,师资弱,流动性大,办学合法化问题很
难释凌等润题。摄}}_l了~鳖舞决癸蟪寒兰农民工子殳教露阉瑟貔其嚣静建}义巍接
施,即正确认识农民:[子女教育问题;进一步完善义务教育管理体制,努力实现
教育公平;建立适应“就地入学”的管理服务机制:扶持兴办农民工了弟学校;
强{乞农跫工姣法送子女入学豹理念;改善农民【:子女魏教育翊越,要{较嚣学棱、
家庭、自我、社会教育相结合。
通过对进城农民:I:子女教育问题的研究,引起人们对弱势群体教育问题的关
注,促谶鹱势蓑傅熬教育祝会均等。通过对农民王了爻教奇阕憨豹嵇究,蠢铡子
促进边缘群体与城市的融合,维护城市的稳定,僳汪改革和现代化建设的顾捌进
行。通过对进城农民工子.』(教何状7兄的渊查和研究,发现问题产生的原冈,提出
楣应的接麓和建议,可以为推动义务教育刳度的改革提供客观铱掘。
天键词:兰燃:农民工子女;失学
Abstract
Since1990sof hasbeen thatthe
20“century,itevident movementof
i11Chinashowedall trendto
obvious intocities—
peasants—workers immigrate
it氆estatisticsdatafromtheStateSt醴stics there
According Bureau,atpresentis
morethan140millionmobile
population遗Chinafmainlyincluding
isestimatedthatinthefuture10 therewillbelO。15
peasants*workers).It years
million workforces intocitiesfromrural them
about7
peryear moving area,among
million 1
aboutmillionchi
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