高考现代文阅读作用题备考420.pptVIP

主要内容 （一）作用题型的命题走向分析 （二）不同体裁作用题特点阐释 散文 小说 （一）作用题型的命题走向分析 【2010年北京卷】《海棠花》——散文17.②简要分析“海棠花”在文中所起的作用。  4分答案：②海棠花构成了文章的行文线索。海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。 【2010年辽宁卷】《洗澡》——小说 11.(3)小说多次写到“太阳”、“树”和“知了”等，这样写有哪些作用?请概括说明。6分 答案：①交待故事发生的时间，突出季节特征； ②渲染气氛，烘托人物心理； ③使情节的发生和发展更加合理。 （二）不同体裁作用题特点阐释 一、散文作用题设题特点 (一)提问方式 (二)设题角度 (三)常考题型 重点讲解:解题思路 答题的原则：读懂文、审清题、答好题 补充专业术语： 结构 内容 特殊语句 表达技巧 人称作用 修辞、表现手法等 诗句、谚语、俗语 举例分析 举例分析： 【海淀期末】《放松与力度》：从全文看，文章前三段写作者学琴的经历和体会有什么作用？ 读懂文 审清题 答好题 错误示例 比对答案 （一）某词（物象）在文中的作用 有时往往是题目或是文章反复出现的某词(物象) 学生答题中常见的问题:1.审题不清,没有把握对象和方向2.没有把握好答题原则 ( 概括和具体相结合、专业术语）3.专业术语不清楚,只会堆砌术语 (积累不够或有积累但不会用) ⑥我突然就想起了人们常说的那句谚语：今年麦盖三层被，明年枕着馒头睡。我倒不是在期冀“枕着馒头睡”的富足和幸福，我只是在想，这般大的雪，倒是预兆了麦子的一生好命。我到底是可以在来年的春天，看到这一粒沉甸甸的麦子了。那时，我想学着父亲， 用收获后……像父亲那样…… ⑦记得小时候……，我偷过父亲的唢呐， ……那天父亲是吹着这唢呐， ……有时我想，没有父亲默默的支持，我不知我的生活会是怎样…… ⑧春天悄悄来临的时候，这花钵里的麦粒就成熟了。金黄的叶，金黄的秸秆，金黄的穗粒，即便是夜里，也泛着那丰产的喜气。 引导学生比对答案，让学生明确答题套路，比对哪里不足，提升解题能力。 答案要点： 引用谚语，表达自己预见到麦子“一生好命”，将看到麦子成熟的欣喜。 (内容)（1分） 为下文写对父亲的回忆、麦子的成熟作铺垫。(结构)（概括回忆内容1分，铺垫1分） 【2011年海淀一模】《黑白苏州》：文章以“黑白，难道不是苏州真正的灵魂吗？”这句话作结，好在哪里？ 中间段有时往往是插入的事例 【2009年全国Ⅱ卷】《岳桦》14. 作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆，这样写有什么作用?(4分) 答案：①补充解释旅行中的印象； ②为下文描写岳桦进行铺垫。 设题角度： 情节安排（句子或段落）——与散文一致 细节描写 环境描写 细节描写的例子 【2009年 安徽卷】宗璞《董师傅游湖》：董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什么作用? (3分) 答案： 反映了董师傅淡定平和的情感世界。 为情节发展作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）。 景物描写的例子 【2010年安徽卷】（文章无题目）请对小说画线处景物描写的特点和作用简要分析。（6分） 春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。哪些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。 答案（作用）： 衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。 备考建议： 选择典型练习——少而精 研究标准答案——重过程 总结方法步骤——要明确 备考建议： 精练精批精讲 目标明确，减少盲目训练。 认真批改，做到有的放矢。 讲解到位，提高复习效率。 该过程强调学生的活动。 讲评规范： 再现解题过程 强调为什么，而非是什么 —进一步落实解题步骤和方法 谢谢各位倾听！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 含有修辞特点的句子的作用 提问方式： 作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？ 提问变式： （1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？ 解题思路： (1)确认指定段落在行文中的位置。 (2)明确重要段落的基本作用 (3)明确答题的方向(从结