电荷导学稿.doc

电荷导学稿 八年级物理第一学期第 周 第 导学稿 题电荷 型新授执笔人 备组审核级部审核学生姓名 学习目标1、认识摩 擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用规律 2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位 3、了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动 教学重点电荷种类及相互作用， 验电器原理，原子结构 教学难点原子结构及摩擦起电的原因 教学方法 学生自主活动内容 一、预习自学： 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时， 有时会发出“噼噼啪啪”的响声，甚至会出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 1、动手做实验：用毛皮摩擦橡胶棒，用丝绸摩擦玻璃棒，然后分别把棒靠近纸屑，乒乓球等轻小物体，记录观察现象：______ 。说明摩擦过的物体能够___________。 小结：物体具有了 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做 。用摩擦的方法使物体带电叫 。 2、使物体带电的方法 （1）摩擦起电：____________ _____________________________________ （2）接触带电：_________________________________________________ （3）感应带电：_________________________________________________ 3、两种电荷 观察实验：将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：____________ _________。 将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_____________________。 将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用 被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到 的现象：__________________。 自己动手实验：用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，看到的现象：___________ 。原因是___________________________________________。 讨论分析以下材料：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。 你能归纳出什么结论： 。 （1）正电荷和负电荷 正电荷：指被 摩擦过的 棒所带的电荷，可用“+”表示。 负电荷：指被 摩擦过的 棒所带的电荷，可用“-”表示。 （2）电荷间的相互作用： 。 4、检验物体是否带电的方法： （1）利用带电体的性质判断（即带电物体都有 的性质） 例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ （2）用验电器检验。 演示实验：用被毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开，此时金属箔片带_______电，用力多摩擦几下橡胶棒，再去接触验电器的金属球，验电器金属箔片张开的角度变____________，验电器金属箔片张开的角度不同，说明了_____________________不同。 小结：____________________________________________________________ ____________________________________________________________________。 阅读本99—100页，完成以下问题 、电荷的多少叫 ，用字母Q表示。 电量的单位是 ，简称库，符号是 。 6、原子的结构 元电荷 （1）一切物质都是由分子、原子组成的。原子是由 和 组成的。原子核带 电，电子带 电。电子是带电的最小微粒。人们把最小的电荷量叫 ，常用符号 表示。e= （2）通常情况下，原子核所带的 与核外所有电子的负电荷在数量上 ， 整个原子对外 ，即整个原子呈中性。 7、电荷在导体中定向移动 观察实验：取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。 改用橡胶棒把A和B连接起，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。 小结：实验现象说明：电荷在金属杆中 移动。 导体是 的物体，常见的导体有 等；绝缘体是： 的物体，常见的绝缘体有 等。金属靠__________导电。 二、自我检测 1、在国际单位制中，电荷的单位是（ ） A、库仑 B、安培 、焦耳 D、伏特 2、下列现象中，不属于摩擦起电的是（