第2课《一面》教学设计.doc

第2课《一面》教学设计 第2《一面》教学设计 第一时 学习目标： 1能够用自己的话复述故事情节，把握叙事六要素。 2学习由远及近描写外貌，揭示人物思想性格的写法 3感受鲁迅对进步青年的关心与影响。 学习重点难点： 理解、运用外貌描写揭示人物思想性格的写法 学习过程： 一、导语： 同学们，生活中人们常有这样的感受：有的人，尽管朝夕相处，一旦离开，难以给你留下一个清晰的影象；有的人，即使初见一面，却象刀刻斧斫似的，在你的脑海中留下难以磨灭的印象。鲁迅先生就属于后一种人。1936年10月19日，鲁迅先生不幸在上海病逝，举国上下，人们以各种方式表达沉痛的悼念。有一个叫阿累的人，他曾与鲁迅见过一面，先生的外貌和言行给他留下了深刻的印象。就在鲁迅逝世当月，他把哀思诉诸笔端，写成了一篇，题目为《一面》。这节我们就共同学习这篇。（板书标题） 二、考考你 1、注音或写字 duó（ ）步 地ià（ ） 镶qiàn（ ） 困iǒng（ ） 摩suō（ ） 抖sǒu（ ） 恣（ ）情 书ǐ（ ） ū（ ）躬 nüè（ ）待 hè（ ）然 īn（ ）切 à（ ）悔 hóu hú（ ） tuí（ ）唐 dǒu（）峭 2、解释词语： 颓唐：精神萎靡。 困软：困乏疲惫。 殷勤：热情而周到。 赫然：形容令人惊讶或引人注目的事情突然出现。 莽撞：鲁莽冒失。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 摩挲：用手抚摩。 打眼：显眼，惹人注意。 憎恶：憎恨，厌恶。 揩油：比喻占公家或别人的便宜。 恣情：放纵感情。 不能自己：不能抑制自己的感情。 三、学生展示资料 1．我了解的鲁迅： 1918年，鲁迅在《新青年》杂志上发表了他的第一篇白话小说《狂人日记》，也是中国最早的现代白话小说。《狂人日记》之后，鲁迅连续发表了多篇短篇小说，后编入《呐喊》《彷徨》两个短篇小说集，分别于1923年和1926年出版。鲁迅还创作了散集《朝花夕拾》和散诗集《野草》。鲁迅一生写了《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》等1部杂集。鲁迅晚年还完成了一部小说集《故事新编》(1936年出版)。1936年10月19日，鲁迅逝世于上海。成千上万的普通人自动地为他送行，在他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面写着“民族魂”三个字。 2．作者及其写作背景： 阿累，生于1909年，原名朱一苇，现名朱凡，江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海立达学园上过学，后考入上海同书院学习日语，最后毕业于上海艺术大学。1931年参加反帝大同盟。1932年参加“左翼剧联”。同年8月考入上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入共青团，接着参加中国共产党。 作者阿累当时是上海英商汽车公司一个普通的汽车售票员，他回忆了在内书店与鲁迅先生偶尔相遇的“一面”的印象，逼真地勾画了鲁迅先生真切动人的形象，从而写出了“一面”的力量、“一面”的意义，从一个侧面深刻地反映了鲁迅先生的崇高精神。《一面》是一篇回忆鲁迅的，最初发表在1936年11月日出版的《中流》杂志一卷五期上，当时离鲁迅逝世只有半个月时间，第二年收入化生活出版社出版的《鲁迅先生纪念集》。在这以后的四十多年中，多次被收入各地结集出版的鲁迅回忆录里。 四、学习。 （一）整体感知： 请大家以自己喜欢的方式朗读，读完以后，用简洁的语言讲述出故事情节。（抓住叙述事起因、经过、结果） 明确：四年前，“我”在内书店和鲁迅有过一面之缘，在先生的推荐下，我用一元钱买下了两本书，同时也被先生的崇高人格所感动。 小结：按照事情发生、发展和结局的时间顺序写，这种记叙顺序叫顺叙。 （二）研读： 重点分析对鲁迅的外貌描写， 学习通过外貌描写表现人物思想性格的写法，并对学生进行思想教育。 1．主要写的是谁？是采用什么方法描写的？ 明确：鲁迅 外貌描写 （板书） 2．跳读，找出中描写鲁迅外貌的语句。 学生读有关句（三处）。比较三处语句的异同点。 师总结：同：都是突出鲁迅的“瘦”，作者如同一位摄影师，对鲁迅的外貌进行了由远及近、由粗到细的摄制。异：观察的距离不同。 3、这三处外貌描写给你印象最深的是鲁迅外貌的哪一特征？ 明确：瘦，6处写“瘦” 作者为什么着力刻画鲁迅的这一外貌特征？请你从中找出答案。 明确：“我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。”鲁迅翻译外国作品，窃得外国革命的火种，照亮中国革命前进的道路。 明确： 瘦——突出鲁迅把整个生命贡献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4、作者是一个被人轻视的工人，但是鲁迅先生却赠书给他，这表明鲁迅具有怎样的品质？ 明确：热爱劳动人民，关心进步青年。 、小结，对学生进行德育教育 同学们，鲁迅被誉为伟大的革命家、思想家、学家，受到人们的爱戴与尊敬，就是因为他具有把整个生命献给革命事业的崇高品质，就是因为他具有热爱劳动人民