第五节 电功率和安全用电_0.doc

第五节 电功率和安全用电 第五节 电功率和安全用电 ●教学目标 一、知识目标 1知道电功率和电路中电流的关系，理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大 2知道电路中安装保险丝，为什么能够“保险” 二、能力目标 1通过观察体验保险丝怎样保险，培养学生的观察能力，初步的分析和概括能力 2通过联系生活实际，培养学生利用物理知识解决简单问题的能力 三、德育目标 1通过本节的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性增强学生安全用电的意识 2通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的兴趣、培养学生严谨的科学态度 ●教学重点 理解用电器总功率过大的原因是家庭电路中总电流过大 ●教学难点 保险丝的“保险”作用 ●教学方法 实验法、观察法、讨论法 ●教具准备 电、小灯泡（带座）若干、保险丝（粗细不同）、铜丝、滑动变阻器、导线若干、投影仪及投影资料 ●时安排 1时 ●教学过程 一、引入新 ［师］为了改善城乡居民特别是广大农村地区的用电条，最近几年，我国城乡的许多地区在进行供电线路的改造，改造的内容之一就是把输电线换成更粗的，将电能表的额定电流换成更大的这样做有什么意义呢？ 二、进行新 1电功率和电路中电流的关系 ［想想议议］ ［师］希望同学们能利用学过的知识进行分析，大胆发表自己的看法和意见 ［生］送电距离不变，输电线长度不变时，如果导线的材料不变，将导线换成更粗的，导线的电阻会减小 ［生］如果输电线上电流大小不变，减小输电线电阻（输电导线上产生热量减少）就能使输电线上消耗的电能减少 ［生］这样就能节省电能！ ［师］同学们前面分析得很好减少输电线上的电阻能节电是一方面，但更主要的是为了提高输电质量，让老百姓用上高质量的电 ［生］难道电也有好坏优劣吗？ ［师］引导学生分析，在实验室里连接的电路中，导线的电阻是可以忽略的，电电压全部加在用电器两端在实际输电过程中，如果输电距离远，导线直接从电拉向用户，导线电阻能不能不计？ ［生］导线电阻大的时候就不能忽略 ［生］导线电阻和用户用电器串联连接，导线电阻就会分压，如果从220 V电向用户送电，用户得到的电压就不够220 V ［生］一般的用电设备都要求在220 V电压下才能正常工作，如果电压不够220 V，就不能正常工作 ［生］不能用的电，质量当然不高了 ［师］因此，在农村电网改造的过程中，许多地方还增加了变压器保证用户正常用电有关变压器知识，同学们可以在后查资料、走访有关人士，调查了解 ［生］供电线路改造，为什么还要换电表呢？ ［师］同学们一定还记得电能表是干什么用的，它连接在什么地方？ ［生］电能表是用显示整个家庭所用电能的，它连接在家庭电路的干路上 ［生］每块电能表都有一些重要的参数，其中有一个就是电能表的额定电流 ［师］如果电能表的额定电流太小对用电器会有什么影响？大家利用学过的知识分析一下 ［生］每个用电器都有它的额定功率和额定电压（220 V）用电器工作时的电流由P=IU可以推知I= ，如果用电器的功率很大，用电器工作时电流会很大 ［生］用电器都是并联使用的，如果同时工作的用电器很多，即使每个用电器功率不很大，干路上的电流也会很大 ［生］干路上电流太大，就有可能超过电能表的最大电流，就会引起事故，最后电器都不能工作 ［师］同学们能利用学过的知识认真分析问题非常好大家分析得对不对呢？实践是检验真理的唯一标准 ［演示］ 投影电路图 ： 用电流表测干路中电流，先连入一个灯泡观察电流表示数，然后再并联上第二个、第三个灯泡…，可以看到电流表示数增大，当接入较多灯泡时，保险丝熔断 让一名学生按电路图依次连接电路，逐渐增加并联电灯的个数全体同学认真观察、思考 ［师］请同学们说说你观察到的现象这些现象说明了什么问题？ ［生］一只灯泡的时候，电流较小，并联的灯泡越多，电流越大，并联上最后一只灯泡时电流表指示的值最大，不一会儿保险丝就被烧断了 ［生］并联的灯越多的时候，开始亮着的灯泡，会稍微变暗，不如灯少的时候亮保险丝一断，灯全部灭了 ［师］同学们可不可以找到产生这些现象的原因呢？ ［生］这些小灯泡都是并联的，根据并联电路的特点，小灯泡两端电压相等，干路中电流等于各支路电流之和每增加一只小灯泡，就增加一条支路，干路中电流就增大一部分，所以并联的小灯泡越多，干路中电流就越大 ［生］保险丝连接在干路上，干路上电流越大，由P=I2R可知，电能转化成热的功率越大,一定时间内产生热量越多如果温度达到它的熔点就会被烧断，这样电路也就断开了 ［师］关于灯泡的亮度变化，谁能说说自己的看法？ ［生］实验室连接电路导线的电阻是忽略的，但它不是不存在如果干路上电流大，由欧姆定律I= 得到U=IR，在导线上就有一部分电压，导线电阻不变，电流越大，导线上电压越大，这样灯泡两端的电压会减小，灯就会稍微变暗 ［生］我在深夜起开