简谐运动_1.doc

简谐运动 选修3-4 第十一 u 第九 机械振动 一、简谐运动教案 一、教材分析 本节内容是机械振动的最简单的运动形式，是学习其它振动形式的基础，对学好整个振动部分起到非常重要的作用。它从位移与时间关系的角度认识简谐运动的特点。 二、教学目标 1知识与技能 （1）从运动形式了解什么是机械振动、简谐运动 （2）正确理解简谐运动图象的物理含义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线。 2过程与方法 通过观察演示实验，概括出机械振动的特征，培养学生的观察、概括能力。 三、教学重点难点 简谐运动的位移时间图像既是重点也是难点。 四、学情分析 在学生已学习物体运动规律的基础上认识振动并不困难，但要认识简谐振动的特点比较困单，所以应用实验的方法画出其图像以降低学生的困难。 五、教学方法 实验、观察与总结 六、前准备 弹簧振子、坐标纸、预习学案 七、时安排 1时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 学生回答预习学案的内容，提出疑惑 （二）精讲点拨 1、机械振动 学生回答机械振动与其他运动相比有什么特点？ 特点：往复的运动 总结：物体做机械振动时，一定受到指向中心位置的力，这个力的作用总能使物体回到中心位置，对于弹簧振子，它是弹力。 2、弹簧振子的运动 （1）弹簧振子要一直运动下去对弹簧和振子有什么要求？ a．弹簧的质量远远小于滑块的质量，可以忽略不计,一个轻质弹簧联接一个质点，弹簧的另一端固定，就构成了一个弹簧振子 b．阻力太大，振子不振动，阻力很小，振子振动。我们研究在没有阻力的理想条下弹簧振子的运动。 （2）平衡位置有什么特点？振动时怎样算完成一个全振动？ 对弹簧振子而言，弹簧为原长，振动方向的合力为零。 3、实验探究 使弹簧振子振动，拉动下面的坐标纸，描出振子运动的运动图像。用多媒体动画模拟振子的运动，画出振动图象。 4、讨论并回答：简谐运动的振动图象是一条什么形状的图线呢？简谐运动的位移指的是什么位移？（相对平衡位置的位移） 总结：简谐运动的振动图象都是正弦或余弦曲线。 提问：振动图象在什么情况下是正弦，什么情况下是余弦？ 总结：由开始计时的位置决定 图像中这里的位移指的是什么？ 总结：指向对于平衡位置的位移，即位置坐标，与时刻对应。 、结合右图分析振子在一次全振动中弹簧弹力Ｆ、偏离平衡位置的位移x、加速度a、速度Ｖ的大小变化情况及方向。 １）Ａ→Ｏx↓，方向由Ｏ　向Ａ F↓，方向由Ａ　向Ｏ a↓，方向由Ａ　向Ｏ V↑，方向由Ｏ　向Ａ 振子做加速度不断减小的加速运动A′A ２）在位置，x＝０，F＝０，a＝０，V最大； ３）Ｏ→Ａ′x↑，方向由Ｏ 向Ａ′ F↑，方向由Ａ′向Ｏ a↑，方向由Ａ′向Ｏ V↓，方向由Ｏ 向Ａ′ 振子做加速度不断增大的减速运动 ４）在Ａ′位置，x最大，F最大，a最大，V＝０ ５）Ａ′→Ｏx↓，方向由Ｏ 向Ａ′ F↓，方向由Ａ′向Ｏ a↓，方向由Ａ′向Ｏ V↑，方向由　向Ａ′ 振子做加速度不断减小的加速运动 ６）在位置，x＝０，F＝０，a＝０，V最大； ７）Ｏ→Ａx↑，方向由Ｏ 向Ａ F↑，方向由Ａ　向Ｏ a↑，方向由Ａ　向Ｏ V↓，方向由Ｏ 向Ａ 振子做加速度不断增大的减速运动 ８）在Ａ位置，x最大，F最大，a最大，V＝０ 6、你对简谐振动有什么认识？总结其运动有哪些特点？ 运动的位移时间图像为弦函数的运动称简谐运动。 简谐运动是一种最简单、最基本的振动，例弹簧振子的运动就是简谐运动。 （三）堂小结 本节学习了机械振动的概念，知道了简谐振动的运动特点，其振动图象为一条正弦或余弦函数。 （四）反思总结，当堂检测 （五）布置作业：问题与练习3、4 九、板书设计 一、简谐运动 1、 机械振动：平衡位置附近的往复运动 2、简谐振动：运动的位移时间图像为弦函数的运动称简谐运动。 3、简谐振动的特点：对称性。 4、运动性质：变加速运动。 十、教学反思 本节只是从运动的特点认识简谐振动，对简谐振动的实质还不能真正理解，需下一步继续学习。 111简谐运动学案 前预习学案 一、预习目标 1初步了解什么是振动，观察弹簧振子的构造及在一次全振动过程中位移的变化情况 2知道怎样画出振子的位移-时间图像，初步了解简谐振动的特点。 二、预习内容 1、机械振动 叫机械振动。 2、弹簧振子的构造 ， 。 叫平衡位置。 3、、弹簧振子运动过程中位移-时间关系 为坐标原点， 建立位移坐标轴。 为正， 为负。 建立时间轴。位移-时间图像很像 关系。 4、、简谐运动 如果质点的位移与时间的关系遵从 的规律， ， 这样的振动叫简谐振动。 三、提出疑惑内探究学案 一、学习目标 1、能说出弹簧振子的结构。 2、能用实验的方法画出弹簧振子振动的位移时间图像。 3、能说出简谐振动的位移特点。 重点：简谐振动的位移特点 二、学习过程