绿色蝈蝈导学案_1.doc

绿色蝈蝈导学案 第二十三 绿色蝈蝈 导学目标 1．在理解内容的基础上，练习概括内容要点。 2．朗读，体会生动传神的语言。 自主预习 一、字词积累 1．易写错的字 喧嚣（xl6）劫（le）掠静谧（l) 酷（）爱暗哑（Tn 6）上颚帕） 唾（tu6）液钳（qidn）子螳螂（tdng tdng) 狩（shu）猎篡（udn）改更胜一筹（hu) 簧（gu）火螽（zhng）斯莴苣（6 ) 患宰（xT 0）作响 2．易读错的字 吮（sh口n）吸气氛（f色n）扰（r6）乱 贪婪（!6n）喙（hu丨）颚（色） 满载（功i）而归 3．重点词语释义 (l）扰乱：搅扰，使混乱或不安。 (2）喧嚣：声音杂乱；不清静；叫嚣，喧嚷。 (3）喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 (4）静谧：安静。 (）篡夺：用不正当的手段夺取（地位或权力）。 (6）劫掠：用武力夺取（财务或人）。 (7）弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。借指弱者被强者欺凌、吞并。 (8）寒率作响：拟声词，形容细小的摩擦声音。 (9）更胜一筹：筹，筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起，稍微好一些。 (10）惊慌失措：害怕慌张，不知怎么办才好。 (11）开膛破肚：剖开膛，刮开肚。形容看个究竟，弄个明白： (12）津津有味：形容有滋味，有趣味＿ (l3）断肢残腿：形容断了的肢体。 二、学常识 1．作家作品 法布尔（1823一191)，法国作家、昆虫学家。法 布尔童年时代就迷上了户外大自然中的花草虫鸟。 在他不足19岁时就立志研究昆虫。后靠自学获得 厂自然科学博士学位。187年开始写《昆虫记》第一卷，到1920年他80岁时第十卷问世。他的这部代表 作被誉为“科学与诗的完美结合”法布尔被誉为 “昆虫诗人”。 2．体知识 科学小品也称知识小品或艺性说明。它用小品的笔调，即借助某些学写作手法，将科学 内容生动形象地表达出。科学小品用学笔法 写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读 者在学欣赏中获得知识。 三、素材积累 有关法布尔与《昆虫记》的评沦 (l）这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，学家一般地写，《昆虫记》使我度过了无限美好的时光。——（法）罗斯丹 (2）《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”，法布尔则不愧为“昆虫的荷马”。——（法）雨果 (3）法布尔是一位无与伦比的观察家 ——（英）达尔 (4）法布尔的书中所讲的是昆虫的生活，但我们读了却觉得比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味、更有意义。——周作人 四、结构思路 堂导学 【导学探究】 问题一 绿色烟蝈外表有哪些特征？作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性？ 问题二 你最喜欢哪个词语或哪个句子？你最喜欢中哪个段落？分别说说喜欢的理由。 探究 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？本的语言特点还有哪些？试举例说明。【当堂达标】 1．下面各句中均有错别字．请在下面画线，并在括号内写出正确的字。 (1）让我们远离渲嚣去倾听，去沉思吧。（ ) (2）它们对这道菜吃得斤斤有味，笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。（ ) (3）蝈蝈是彼此十分和穆地共居在一起的：（ ） 2．依据选择合适的词语，填在句中横线上。 (l）与夜色苍茫中的________（安静 平静 静谧）气氛再适合不过了。 (2）可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕抚到这_________(微弱 弱小薄弱）的声音。 3．根据意思写成语。 (l）动物中弱者被强者吃掉。（ ） (2）惊慌、害怕得不知如何是好。（ ） (3）吃得特别有兴趣。（ ） 后提高 一、积累与运用 1．华夏化常常讲究曲折美、层次美，常建的《题破寺后禅院》一诗中就有两句体现了这种美学思想，它们是__________________，____________________。 2(2012#8226;黑龙江省）下面句中加点的词语使用错误的一项是（ ） A．今天，小学同学相聚，我看到了刘伟，想不到当年英语就睡觉的他，竟然能说出一口流利的英语，真得对他刮目相看了。 B．说话写不要拖泥带水，而要简洁明了。 ．为了救治伤者，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 D．面对坏人坏事，我们应给予制止，不能袖手旁观。 二、拓展阅读 阅读名篇短《莺》，回答3一题。 阴霍弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上