合肥一中2011-2012学年第一学期工作总结高三年级历史教研.pptVIP

合肥一中2011-2012学年第一学期工作总结 高三年级历史教研组 童智祥 2012-1-10 本学期，高三历史备课组由童智祥、徐祖刚、肖琼、刘守强、钟春田五位老师组成，总体来说年富力强，有热情、进取、团结。备课组在学校和年级部的领导下，在学科组组长张玉生老师和学科督导吴晓云老师指导下，努力做好各方面的教学、教研工作，取得了良好的效果，现总结如下： 一、认真分析学情，制定详细周密计划 二、严格执行集体备课制度 三、扎实开展公开课教学 四、努力促进年青教师成长 五、积极撰写教育教学论文 六、积极参与历史家园网建设和课题研究 七、参加合肥市2011年中学历史教学年会 八、收集学生常错题、积累素材 九、研究高考、把握方向 十、开展校内、校际交流 十一、在德育教研取得丰硕成果 一、认真分析学情，制定详细周密计划 开学之初，在学校教科所、督导室的指导下，我们组认真分析学情，制定了内容详细、切实可行的教学计划，包括复习进度、集体备课安排、试卷制定安排、公开课安排、年轻教师指导方案等。 课题 主备课人 时间 必修一 第1—4课 （中国古代政治制度） 7月份补课期间 必修一 第5—9课（近代西方代议制） 刘守强 2011年8月13日——9月10日 中国古代史复习 必修二 第1—4课 必修三 第1课 （中国古代经济、百家争鸣） 肖 琼 2011年9月11日——9月24日 必修三 第2—4课 必修三 第8—9课 （中国古代思想、科技、文学） 童智祥 2011年9月25日——10月15日 必修三 第10课 （中国古代艺术） 徐祖刚 2011年10月16日——10月29日 世界近代史复习 必修二 第5-8课（西方近代经济） 徐祖刚 2011年10月16日——10月29日 必修三 第5-7课 第11-13课 （近代西方思想、科技） 钟春田 2011年10月30日——11月12日 中国近代史复习 必修一 第18-19课 第10-12课 国际共运 近代前期侵华战争 刘守强 2011年11月13日——11月26日 必修一 第13-17课 辛亥革命到解放战争 钟春田 2011年11月27日——12月10日 必修二第9-10课 必修三 第14-16课 （中国近代经济、思想、三民主义） 肖 琼 2011年12月11日——12月24日 二、严格执行集体备课制度 根据学校的安排，每周一上午，在年级部会议室进行集体备课。 具体做法如下： 第一步：主备教师必须对所承担的教学内容进行精心谋划，写好教案，制好课件，布置作业等，与上课前的一至两周发给其他老师。 第二步：其他老师收到课件后，立即进行修改、补充等，并与上课前一周反馈给主备教师。 第三步：主备教师收集全组成员意见后，对课件进行第二次修改，形成第二稿。在集体备课前我们每人已经花了大量时间，以便集体备课针对性和有效性。 第四步：集体备课时，全组老师就第二稿进行集中讨论，形成最终教案和课件。 第五步：个性化教学：各人在上课时，备课组成员在规范的教学设计上，可根据自己的教学风格，结合不同类型班级学生实际，对教材的独特处理等方面重新形成自己的教案。 第六步：在教学结束后要求个人就上课的亮点或不足进行反思，下周集体议课时交流，最终完善教学设计。 这样我们组绝对能做到五个统一“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。 高三历史组集体备课课件修改过程截图 组内每两周进行一次公开课教学，要求全组老师一定要参加，有课的老师必须调课。教师之间开展相互听课，相互学习与交流，取长补短并通过听课、评课活动达到提高课堂效果，提高教学水平和评课水平 三、扎实开展公开课教学 时间 地点 上课人 课题 第3周 9月12日 高三（9）班 刘守强 必修一 第5—9课 第5周 9月26日 高三（1）班 钟春田 必修一 第10—14课 第7周 10月10日 高三（8）班 肖 琼 必修一 第15—19课 第9周 10月24日 高三（6）班 童智祥 必修一 第20—24课 第11周 11月7日 高三（2）班 徐祖刚 必修一 第25—27课 第13周 11月21日 高三（4）班 刘守强 必修二 第3—7课 第15周 12月5日 高三（10）班 钟春田 必修二 第8—12课 第17周 12月19日 高三（7）班 肖 琼 必修二 第13—17课 第19周 元月2日 高三（5）班 童智祥 必修二 第18—22课 第20周 元月8日 高三（2）班 徐祖刚 必修二 第23—24课 四、努力促进年青教师成长： 教研组将着力搭建青年教师的展示舞台，关心青年教师的成长，落实年轻教师