情境与古诗.ppt

A 根据下列情景，写出你想到的成语。1、小黄和王明是一对非常要好的朋友，彼此间的关系十分亲密。（）（）2、中国申奥成功，全国人民的心情都十分高兴。（）（）3、张丽的这个新朋友非常有学问，知识面很广。（）（）  C 选择合适的成语填入空格，连成一段话 想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（）。回想起刚入学时，我们是一群（）的儿童，是老师（）地工作，把我们培养成了（）的人。还记得课堂上我们（），常常为了一个问题争得（）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（），取得了一个又一个第一……六年的（），我们已经成了（）的好朋友。在临别前，我想祝福每一位同学（）。  D 把下面的成语补充完整，看看你填的是哪些人名和地名。 1、人定胜（）（）津乐道6、投桃报（）一穷二（）2、人才济（）（）征北战7、宁死不（）（形毕露3、语重心（）（）暖花开8、无（）不入（）虚乌有4、声东击（）（）居乐业9、（）冠李戴光（）（）落5、至高无（）（）底捞针10、近（）者赤，近墨者黑　　　　　（）闻强识 请把下列成语，编成一个简短的小故事。（可以先构思好情节，组织好语言，再动笔写。）温文尔雅???? 桀骜不驯???? 交浅言深???? 得心应手???? 胸有成竹 根据提供的情境写诗句 1.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“___________________，___________________。”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“_________________ ”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是 “_________________ ” ，于是迅速地解开了这道难题。 3.中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“__________________。” 4.齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 5.教育人要积极向上，好上加好＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　8. 爸爸妈妈在书房里贴上一副对联（ ），（ ），对我说，小时候不努力学习，长大之后就会后悔不已。 9.周恩来在皖南事变（这是中国近代革命史上重要的历史事件，同学们可以自己查资料或是询问父母了解一下。）发生之后，写下“同室操戈，相煎何急”，这句话是引用（ ），（ ）这两句诗而来的。 10.餐厅里的墙壁上可以贴上（ ），（ ）这两句诗，告诉同学们要珍惜粮食。 11.当我们取得成绩时，不能骄傲，因为（ ），（ ）这两句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。 12.我们时常感叹时光美好而又流逝得太快了，不禁吟到（ ）,（ ）。 13.和“当局者迷，旁观者清”含有一样哲理的苏轼的诗句是 （ ）（ ）。 14.____________________ ____________________ 。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 15.我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“__________________，___________________”？大家泪眼相视，情意无限！　　 17.又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两