成长交往规则理想及七上中心内容.ppt

北京师范大学版《思想品德》整体逻辑 第2站 做一个友善的人 换位思考——基本要求 相互交流和沟通——了解别人的需求 恰当表现——方式表明态度 对陌生人的友善和对最亲近的人的爱 友善的表现——乐于助人 扩展阅读： 生活的艺术 对立统一规律在人际交往中的具体表现 第4单元 少年当自强 第9课 做一个自尊的人 第1站 自尊自立 导入——自尊的价值 自尊是心理需要——调整自己行为 自尊的基础——正确的自我评价 自尊与自恋的不同——是否顾及别人 自尊是人的特质——区别于动物 自尊的重要性——赢得他人尊重，实现个人成功、民族自强的基础 第2站 如何拥有自尊 导入——努力赢得自尊 自重自律—— 自己生命的价值，人格的价值 尊重他人—— 交往原则 自立自强——能力和实力为基础 ，需要内在的提升和完善 扩展阅读 自 尊 用自尊对待生活 自尊不是自私，自尊不是妄自尊大…… 第4单元 少年当自强 第10课 做一个自信的人 第1站 自信与人生 导入——同样行为不同心态导致不同结果 自信的重要性——人生成功的基石 屏弃自卑和自负 * 北京师范大学版 《思想品德》 北京师大附属实验中学 梁 侠 理 想 第四单元 规 则 第三单元 交 往 第二单元 成 长 第一单元 内 容 逻 辑 内 容 顺 序 放飞人生理想 树立远大志向 培养守法精神 积极进取 共同进步 少年当自强 四 熔铸民族魂魄 感受法律的权威 认真对待 权利与义务 生活离不开规则 接人待物 需明理 三 踏上强国之路 明辨善恶是非 养成良好 交往品德 让我们真情互动 融入新的集体 二 感受时代脉动 塑造健康人格 步入青春年华 做情绪的主人 走进中学生活 一 九 八(下） 八(上） 七（下） 七（上） 单元 七年级（上） 第1单元 走进中学生活 第1课 适应新环境 第2课 开始新学习 思想品德 第2单元 个人、集体与社会 第1课 正确认识自己 第2课 共同建设集体 第3课 积极融入社会 思想品德 第3单元 待人接物须明理 第1课 礼貌待人 第2课 平等待人 第3课 与人为善 思想品德 第4单元 少年当自强 第1课 做一个自尊的人 第2课 做一个自信的人 第3课 做一个自强的人 思想品德 第一课 适应新环境 第二课 开始新学习 第1单元 走进中学生活 第1单元 走进中学生活 第1站 步入新学校 导入：认识新学校 感受新生活——提出问题 理解新要求——解决问题 适应、建设、心理调适 第一课 适应新环境 第2站 结识新朋友 导入——体验活动 主动交友——集体活动中增进了解 主动与老师交往——原因及做法 营造快乐环境 ——建设环境 扩展阅读： 适 者 生 存 当客观环境、条件改变的时候，我们该怎样应对？ 第1站 学习的理由 导入：学校学习的意义 学校的作用——系统性 成长的需要——潜能开发，终身需要 法律的规定——义务教育的意义 第二课 开始新学习 第1单元 走进中学生活 第2站 学习风向标 导入——提出经常碰到的问题 影响学习的因素——态度、习惯、方法 自我选择——根据自己的特殊情况 做学习的主人——不断学习 扩展阅读： 几位名人的读书法 毛泽东的“四多” 鲁迅的“五种” 苏步青的“反复” 华罗庚的“两个阶段” 态度方法习惯 第2单元 个人、集体与社会 第3课 正确认识自己 第1站 角色与责任 导入——从自己的成长变化谈起 社会角色变化了——面对新的任务 学会负责任——“自然人”变为“社会人”的要求（自己做；“三思而后行”；） 第2站 认识自己 导入——面对不同的评价怎样认识自己？ 认识自己的重要性——提出问题 认识自己的方法—— 生活实践是重要尺度 别人是自己的镜子 比较中认识 自我认识 结论 扩展阅读： 认识自己与成功 “认识自己比认识世界更难” ——培根