我用的《邓稼先》.ppt

词语记诵 人物介绍 杨振宁和邓稼先在芝加哥大学 阅读第一部分，思考 答：先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。 找出第三部分所有形容奥本海默和邓稼先的词，并加以对比 家喻户晓 奥本海默和邓稼先的对比 奥本海默：锋芒毕露 邓稼先：忠厚平实 奥本海默和邓稼先的对比 为什么要把邓稼先和奥本海默对比着来写？ 答：对比手法有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。 课文理解 “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指： 他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 理解：中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀部分，并变成了自己的气质品格。这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。 课文理解 “他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。 理解：中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。 阅读第五部分，用原文回答：邓稼先的工作环境是什么样的？ 1.青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场。 2.蓬断草枯的沙漠。 3.戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。 这里运用的是什么描写方法？这样描写有什么作用？ 环境描写，描绘了邓稼先工作环境的荒凉艰苦，从而突出他的坚强意志，甘为祖国献身的崇高精神 ，为刻画人物张本。 “我不能走”这句话表现了邓稼先什么精神？ 答：表现了他危不惧、身先士卒、无私奉献的精神。 作者为什么要引用《吊古战场文》和“五四”时期的歌曲？ 1.引用《吊古战场文》是说明邓稼先工作、生活环境的艰苦，更显出邓稼先最高奉献精神的可贵。 2. “‘五四’时期的歌曲”是邓稼先一生的写照，也是对他为国为民无私奉献精神的讴歌。 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话写出了邓稼先对事业的执著和自身人格的伟大。 两弹元勋邓稼先（杨振宁） A.运用小标题：条理清楚 内容分明 B.多角度描写人物：突出伟大的人格 C.取材精练、以小见大：人物生活片段，在选材上是“散”的，不同于一般写人的传记。 D.句式多变：排比句、长短句 本文多变的句式 这篇文章的语言很有特色，句式多变。有时句式十分整齐，有时长句与短句交错使用，句式的运用完全服从于表现感情的需要。你能举出几个例子来加以说明吗？ 句式多变的表达效果 句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。 （1）追述历史背景，引出邓稼先。 （2）介绍邓稼先的生平经历和贡献。 （3）写邓稼先崇高的人格（与奥本海墨相比）。 （4）作者获悉中国独立完成原子弹的设计制造后为朋友为祖国而骄傲。 （5）写邓稼先坚守戈壁荒漠，献身核武器发展事业。 （6）总体评价：邓稼先的崇高精神，巨大贡献，坚定的理想信念。 BACK 奥本海默 　 他们是各自祖国原子弹设计的领导人： 奥本海默：邓稼先： ① - ② - 拔尖 ③ - 锋芒毕露 妇孺皆知 ④ - ① - 最不引人注目 忠厚平实 ② - ③ - 真诚坦白 从不骄人 ④ - ⑤ - 朴实 没有私心 ⑥ - 有最高奉献精神 ⑦ - 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 性格为人 文化背景 学术水平 功劳 职务 国籍 邓稼先 奥本海默 美国 中国 原子弹设